新版一年级第一单元口语交际我说你做.pdf

文档介绍：二、引入新课，做游戏“我说你做”。
1、先做“我说你找自己身上部位”的游戏。
教师先引导；
教师说学生做：
眼睛眼睛在哪里? 鼻子鼻子在哪里？
请你找到小嘴巴。 请你找到眉毛。…二、引入新课，做游戏“我说你做”。
1、先做“我说你找自己身上部位”的游戏。
教师先引导；
教师说学生做：
眼睛眼睛在哪里? 鼻子鼻子在哪里？
请你找到小嘴巴。 请你找到眉毛。……
2 播放课件
师：今天，老师也给大家带来了一个游戏，想知道是什么游
戏吗？（播放课件）这个游戏叫“头脑健美操”。（教读一遍）
这个游戏怎么做呢？请认真听。就是老师喊口令，你们要做
相反的动作，比如老师说“哭”你就──“笑”，说“起立”
你要──“坐下”，看谁最聪明，头脑反映最快。听明白了
吗？
在做游戏的过程中，要想想自己是怎么做的？心情怎么样？
还要看看其他的小朋友是怎么做的？聪明的孩子请准备好
小耳朵，游戏马上就要开始啦！
（老师喊：起立、哭、抬头、坐下、举右手、低头，学生一
边做一边笑，老师观察出错的学生）
2、你觉得这个游戏怎么样啊？说一句话。
3、现在同学们自己来说，别的同学做。
培养学生的组织能力和语言表达能力。（教师观察并且给予
指导）4、练****说一段话。以上课的准备为例。
刚才老师说的是喊起立时的表现，现在哪个小朋友能仿照老
师的样子说说做其他动作时的表现呢？可以说自己，也可以
说别人。（抽两个学生说）
四、巩固练****br/>小组交流。
同学们分组 4 人一组，一人说，三人做，互相观察看谁出错。
听下谁的语言组织能力最好。
六、汇报交流，指导评价。
小组代表发言，随机出示相关游戏的课件。鼓励学生认真倾
听。
七、总结延伸。
这节课，小朋友们学得非常认真，都积极举手发言，大家都
敢说、爱说，还说得很好呢！下课后，可以找小伙伴、爸爸
妈妈……找更多的人去说一说，记住要说清楚意思，让大家
一同分享你的快乐。
教学反