文档介绍：合唱团教课设计
合唱团教课设计
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合唱团教课设计
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合唱团教课设计
教课目的:学会歌唱的发音、状态、气味运用，使学生懂得在合唱集体里所发挥集体歌唱为特定表达手段的社会活动。合唱团是那样一个集体，它充分掌握那些必不行缺的合唱技巧和艺术表现手段、以表达作品中所储蓄的那些思想、感情和思想内容。合唱团是按声部来建构合唱组织系统，声部则是依据嗓音个性特色即音域的宽广来划分的。
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2、声部的划分高声部低声部
、粗排《红蜻蜓》
1、分声部教唱曲谱。、学唱歌词。
第三次活动教课设计
一、教课内容
1、介绍合唱队的特色
2、呼吸训练
3、发声练习
4、细排《红蜻蜓》
二、教课目的和要求
1、经过对合唱队特色的认识，让学生知道每个人在合唱队中都担当重视要
的作用，要有个人听从整体的意识。
2、经过呼吸训练，让学生渐渐养成科学地使用气味歌唱。
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3、经过发声练习，用“u”或“lu”来练唱，以此训练学生的头声。
4、两声部合唱，先唱曲谱，后填词。做到声音高而不挤，低而不压，弱而不
虚，强而不炸。
三、教课步骤和方法
、介绍合唱队的特色
合唱队里有所需的声部，有足足数目的人以及在组织
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上有特定的体裁，这些还不能够使这个集体成为货真价实的合唱团。合唱团应拥有一个艺术演唱集体所拥有的特色。这些特色一般称之为合唱音响成分。
第一，全体合唱人员要擅长同时唱，也就是说，全部人要象一个人那样开始和结束一首歌曲的演唱。唱时，在同一时间发出一个词的音，在指定的地方吸气，完成由快到慢和由慢到快的过渡。合唱音响的这一成分称之为节奏齐。相同必需的是，每一个声部和整个合唱团的合唱人员在作品内容要求的地方能够以相同高声或相同小声来演唱。这类个他人在大家中不突出的本事可保证整个合唱团音响力度的平衡。合唱音响的这一成分称之为力度齐。合唱团的全体成员应正确地演唱自己的声部，正确地演唱自己的旋律，音调纯正，不跑调。每个人都擅长纯正地演唱，便可保证整个合唱团音调的纯正。这个合唱音响成分称之为音准。在合唱曲中，文学的词拥有很大的意义。合唱团人员若是词读得不清楚，会阻挡听众对歌词内容的理解。词与曲在一首歌中是不行切割的，所以合唱人员应特别注意所唱作品的词，发音正确和清楚。合唱音响的这一成分称之为吐字。对作品进行优异而富饶表现力的演唱，预先要制定个别地方的不同样力度、不同样音响色彩，亦即色彩变化。合唱的上述特色——齐，音准，吐字，色彩变化——只有在其总和中才能造就一个货真价实的合唱团。
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、呼吸训练:
第一应该让学生在歌唱从前上身保持直立姿势，两眼平视前面，双肩放松，挺
胸收腹。其次再用口鼻慢慢地平稳地吸气，慢慢地用口呼气。在训练过程中可形象
地去启示学生在吸气时如在闻花香或在用麦管吸水;吐气时让学生想象是在慢慢地
用嘴吹蜡烛上的火苗，让它晃动而不扑灭，让学生学会有控制地吸气和呼气来锻炼
横膈膜的自控气味能力。
练习方法:吸气——控制——吐气
、发声练习:
1、2/4,,1——‖
u
“u”短音
“u”长音
“O”短音
“O”长音
4、和声练习
第一声部?
第二声部
第三声部
第四声部1
做哼鸣练习:m地址高，穿过眼睛唱出来，多做几个，
试着四个声部同时发声，地址要高，声音要轻。
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、排练歌曲《红蜻蜓》
1、分声部唱旋律。
2、用“u”模唱，搜寻“头声”的感觉。
3、两个声部合起来。
4、填词。
5、合唱。
6、感情办理，注意看指挥的手势，起声和收声要整齐。
第四次活动教课设计
教课内容
1、合唱一致的要求。先看手势，逐一声部加入，尔后
2、对姿势、呼吸由学生说出要求，老师作增补。
3、赏识北京金帆少年合唱团的演唱。
教课