文档介绍：班级：
学写儿童诗
姓名：
一、明喻法 —描写事物的特点，适合描写实物和大自然 景象
《云》
云像一个忙碌的画家
在天空中画出一幅又一幅的图画
班级：
学写儿童诗
姓名：
一、明喻法 —描写事物的特点，适合描写实物和大自然 景象
《云》
云像一个忙碌的画家
在天空中画出一幅又一幅的图画
云像一个贪玩的小捣蛋
常常忘了回家
仿写：
二、暗喻法 —表现丰富的联想。不说出比喻的事物，读者自己联想
《妈妈 》
妈妈是一个闹钟
每天早晨叫我起床
仿写：
三、阅兵法 —表现景物的层次
《树》
春天的树
是花儿们选美的舞台
夏天的树
是蝉儿们唱歌的教室
秋天的树
是水果们睡觉的摇篮
仿写：
冬天的树
是风儿们赛跑的运动场
四、排比法 —表现节奏，加深印象用同一个词或同一种句型描写一件事物。
《风》
风儿 微笑
在树上荡秋千
在草原上赛跑
在院子里拿树叶儿玩飞镖游戏
仿写：
五、拟人法 —活泼可爱、有趣把事物比拟***，做人的事
《汽水》
跟你握握手
你就冒气
请你脱脱帽
你就生气
干干脆脆
一口把你喝下去
看你还
神不神气
六、摹声法 —增加趣味模仿自然万物的声音
《风 》
风最讨厌了
每次都偷偷的掀起我的裙子
然后在旁边大叫
羞！羞！羞！
真是气死我了
七、假设法 —写出美丽的希望和想象使用 "假如 "、"果 "假设语句抒发自己的希望和想象。
如果我变了风
如果我变成风
就到妈妈工作的地方
替妈妈
把脸上的汗珠
一颗一颗吹干
八、夸张法 —制造特别效果、加深印象以描写的数量、时间、行为、加油添醋、
夸大描写。
《交通警察》
世界上力气最大的人
就是交通警察
因为他有「气功」
只要单手轻轻一推
几十辆车子就一动也不动了
九、疑问法 —引起兴趣，深入思考
《螃蟹》
螃蟹！螃蟹！
你为什么嘴巴吐白沫？
是不是刚刚吃过午餐，
正在刷牙漱口？
是不是在流口水， 妈妈
想吃我手里的大 苹果？
十、重叠法 —诗的〃心跳〃 —节奏，注意节奏要和情感一致
白鹭鸶
飞 飞 飞
飞到牛背上 ，
歇歇脚
风来了！
飞 飞 飞
飞到田野上
泡泡水
十一、故事诗 — 将故事写成诗
《葡萄架》