文档介绍：主题教育也可以是诗意的主题月总结总结说起主题教育活动, 我们马上会想到这样几个词: 正襟危坐、有板有眼、不苟言笑, 似乎做不到这样, 我们主题教育的效果就会大打折扣。对此, 我却有不同的看法, 并且尝试了不同的做法, 我想用我们的实际活动告诉大家, 主题教育出了严肃认真, 也可以是诗情画意的。我校 4 月份主题教育为安静, 守纪, 做有品位的学生, 这样的主题教育当然离不开老师的谆谆教导, 有时甚至是苦口婆心, 离不开一系列的奖惩措施, 有时甚至不得不求助于家长。那么除了这种途径, 我们还有没有更好的教育方式, 完成我们的教育任务, 达到我们的教育目的呢?有没有一个两全其美的方法, 我们和学生达到共赢呢? 于是, 在这个春暖花开的季节里, 我们班策划了一场读诗会: 春天, 我们一起读诗, 我想以这次读诗会为教育平台, 对学生进行守纪教育, 通过有品位的活动,促进学生成长为有品位的人。一、安静静下心来, 认真品读我们的诗歌春天, 是万物生长的季节, 也是诗情萌发的季节。青春, 是梦想发芽的季节, 也是情丝抽穗的季节。当明媚的青春遇到美丽的人间四月天,除了读诗, 我们没有更好的选择。既然没有更好的选择, 那么, 就让我和孩子们在春天里读诗吧! 于是, 我布置了一个春天里完成的作业: 读诗, 时间 3 周。本次活动分三个阶段, 每个阶段无不是守纪教育的良好契机。随文与大家分享一组图片, 跟我们一起读诗吧! 第一阶段: 学生自选自读诗歌 1-2 首, 并做好读书摘录笔记, 这一阶段要求学生做到诚实守信、及时认真完成老师布置的任务。第二阶段: 小组共读一首诗, 并做好分工工作, 从选诗到排练, 从配乐到赏析, 整个阶段都在教育学生服从组长管理, 学会宽容他人, 尊重他人。第三阶段: 小组展示, 并将这次活动与我校承办的农村协作体教学研讨活动整合起来, 对外展示孩子们的风采。在展示活动中最能体现学生团结互助的品质, 充分培养了学生团队协作精神。通过这次活动, 学生静下来心, 放声朗读属于我们的诗歌, 认真品读诗歌带给我们的诗意生活。二、守纪行动起来, 用心品味我们的春天这部分内容我想通过学生作品和一组展示图片加以说明。三、品味延伸下去, 仔细品评我们的青春展示活动结束后, 我们及时对本次活动进行评价与总结, 评出三名守纪标兵夏煜煊、徐霞、张秀秀, 评出两个优秀小组紫云英小组和蒲公英小组, 充分发挥他们的榜样作用, 除了德育分加分, 我们还将他们的照片粘贴在教室门口。各组在活动结束后及时进行总结, 肯定自己的付出, 正视自己的不足, 谈体会, 说收获, 好不热闹。我相信, 这次活动并没有结束, 它带给孩子们的影响将一直延伸下去, 指引着他们仔细品读他们明媚的青春。( 附张秀秀随感和风信子小组活动总结) 张秀秀活动随感: 春天, 这个美丽的季节, 鲜花开满绿地, 暖风融化冰雪, 万物生长, 生机勃勃, 似乎每个美好的形容词, 都可以用来赞美它。在这个春天, 仿佛只有读诗, 才能融入这美景中。于是, 我们开展了一次关于春的活动春天, 我们一起读诗。因为是公开课, 所以我们都希望做到最好。我们总是在不断地努力, 不断地练****一步不去改进。每天只要一有空闲, 我就会听到电脑开机时发出的悦耳的声音, 随后便是同学们的朗读声。虽然不是第一次上公开课, 但当前面四个小组展示完