文档介绍：2018教师招聘考试背诵口诀
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一、简述如何运用记忆规律，促进知识的保持。
口诀：有意理解深加工，组块编码记忆术
过度学****150 ，阅读试忆相交替
复****方式多征
口诀：品德层次二统一
二十三、简述德育的途径
口诀：家庭学校社会班级品德学科共青团
二十四、简述我国新时期师德规范的特征
口诀：一理念三结合
二十五、简述教学的基本任务
口诀：德智体美双基
，形成基本技能、技巧
，特别是培养学生创新精神和实践能力
，提高学生的身心健康水平
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，形成科学的世界观和良好的个性心理品质
二十六、简述我国中小学常用的教学原则
口诀：直启巩循理因思及量
直观性原则
启发性原则
巩固性原则、
循序渐进原则（系统性原则）
理论联系实际原则（增加必要的乡土教材）
因材施教原则
科学性与思想性相统一原则
及时反馈原则
量力性原则
二十七、简述班集体具备的四个特征
口诀：目标结构准则氛围
、心里相容的氛围
二十八、简述班集体的教育作用
口诀：三个有利于（自我群体社会）
二十九、简述班集体的形成与培养的途径与方法
口诀：三建立（确立）一组织一培养
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三十、简述班主任如何对学业困难学生进行教育
口诀：帮助激活争取改进
，培养良好的学********惯
，消除厌学情绪
，构建良好的支持系统
，构建良好的支持系统
三十一、简述班级活动设计与组织的原则
口诀：生命生成开放个性
三十二、创新教育的实施原则
口诀：基层主动放个饭代
三十四、学****策略的原则
口诀：煮花生特有效
（有效监控性和个人效能感）
三十七、简述夸美纽斯教育思想
口诀：寻大直智班泛（寻大侄子拌饭）
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三十八、简述赫尔巴特的主要教育思想
口诀：一（一个教育原则）二（两个理论基础）三（旧三中心）四（教学四阶段），好普通《普通教育学》
：明了、联想、系统、方法
三十九、简述杜威的主要教育思想
口诀：一（一本书民主主义与教育）三（教育即生活、学校即社会、从做中学）三（学生、活动、经验中心）五（五部教学法）
，主张学生在实际的生活中学****提出教育即生活、学校即社会、从做中学
（困难、问题
假设、验证、结论）
四十一、简述教育的独特功能的表现
口诀：加速射鸡眼，特个性
（加速）
（社会性规范）
（鸡眼）
（特个性）
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四十二、简述影响人身心发展的因素和作用
口诀：主角是外物
（主）
（角）