文档介绍：教师招聘历年真题7节
教师招聘历年真题7节 第1节
教育工作者对自己日常工作中获得的教育过程、心理现象的感性认识进行总结，得出规律性的东西的方法是（ ）。
答案：A解析：教育经验总结法是研究者以来自教育实践的经验事实为素材，综合运用多童常常对学习成绩、陌生环境反应敏感，担心、害怕，甚至惶恐哭闹，显得很不安宁。当过度焦虑反应急性发作时，除焦虑、紧张等心理反应外，还伴有睡眠不安稳、做噩梦、说梦话、食欲不振以及心慌、气促、汗多、尿频、头痛等植物神经功能失调症状。活动过多是儿童多动症的一个主要症状。所以本题选C。
简述如何维护和发展教师的威信。
答案：解析：(1)教师要有坦荡的胸怀、实事求是的态度；(2)教师要正确认识和合理运用自己的威信；(3)教师要有不断进取的敬业精神；(4)教师要言行一致,，做学生的楷模。
人民教育出版社《义务教育教科书英语》九年级Unit8 It must belong to Carla．Section B 2a-2e的阅读材料是一篇关于英国巨石阵的说明文。阅读内容涉及英国文化，还有一些含有连接词的复杂句子，需要引导学生在上下文语境中体会语言表达的确切含义。本节课的教学重点是进一步巩固和拓展情态动词表示推测的用法以及通过相关的连接词理解句子间的逻辑关系，培养学生的阅读技巧；难点是连接词在语言输出时的恰当使用。下面是一位初中英语教师对该节课设计的热身和导入环节。Step 1 Warming up and lead-inGuessing game: What is it?教师给学生展示三张半遮掩的图片，它们分别是TheGreat Wall，Pyramid(是个生词)，Terra—Cotta Warrior(八年级学过)。然后问学生What are they?接着引出Stonehenge(巨石阵)。课堂观察：学生虽然对这三张图片很好奇，但难以表达出猜测的是什么。这期间虽然有讨论，但讨论的兴趣和热情并没有预想中的那样高涨。授课教师尽力引导，但是学生就是不敢开口说。?1．分析授课教师设置guessing game的教学目的是什么??2．分析这个教学环节中的不合理之处。
答案：解析：?1．Guessing game的设置目的是激发学生的兴趣，并将新旧知识紧密联系到一起。从而引导学生更好地从旧知识过渡到本节课的新知识中，同时，为新知识的学习做好铺垫。 ?2．首先，guessing game的首要作用是激发兴趣，并引导学生由旧知识过渡到新知识，因此guessinggame的内容不应该过难，要尽量设置一些学生熟悉的话题和内容，要鼓励学生敢于开口表达自己的观点，培养学生的自信心，而该材料中教师让学生猜测Pyramid，这是一个学生没有接触到的新词，所以，学生的反应很被动。其次，教师在进行guessinggame的同时，活动比较单一，因此建议教师可以辅以其他提问环节进行进一步的引导，鼓励学生大胆地说出内容，并给学生创造更多积极思考的机会。?E．g．What are they?Can you speak with meloudly?Have you ever been there?What do you knowabout it?
学生没有智力障碍，但在阅读、写作或数学方面仍然存在困难。针对此类学习有困难的学生，可采用的正确教学策略有( )。，
答案：B,C,D,E解析：根据题意，学生没有智力障碍，但在阅读、写作或数学方面存在困难，可以采取的措施选择BCDE项，与创造力无关。
教师对学生进行概念、原理、公式的解释和论证，
答案：C解析： 讲解：主要是解说式、解析式和解答式三种，是教师对概念、原理、定律、公式、例题等进行解释说明、分析或论证，常用于理科教学。
综合课程的缺点有哪些?
答案：解析：(I)教科书的编写较为困难，只专不博的教师很难胜任综合课程的教学，教学具有一定的难度。(2)难以向学生提供系统完整的专业理论知识，不利于高级专业化人才的培养。
认为实验归纳法是获得真正知识的必由之路，为后来的教育学发展奠定了方法论基础的是（ ）。
答案：C解析：培根认为试验归纳法是获得真正知识的必由之路，为后来的教育学发展奠定了方法论基础。
个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态称为（ ）。
答案：学习需要,解析：提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。
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