文档介绍：人教版语文五年级上册第八单元模板课程标准基本要求 1、“有较强的独立识字能力。” 2、“阅读叙事性作品, 了解事件梗概, 能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节,说出自己的喜爱、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。” 3、“在交流和讨论中,敢于提出看法,作出自己的判断。”单元知识点识字与写字认识生 18 个生字, 会写 28 个生字; 能正确读写“远征、典礼、委员、协商、外宾、汇集、按照、预定、排列、波浪、爆发、诞生、奋斗、庄严、宣告、欢呼、电钮、肃立、瞻仰、肃静、飘拂、选举、骑兵、高潮、次序、光明、共产党、万水千山、四面八方、排山倒海、乐呵呵、夜以继日、端端正正”等词语。阅读 1、注重整体把握课文, 包括写作顺序、主要内容、谋篇布局等。 2 、要抓住主线引导学生研读课文,进行感悟理解、迁移运用, 能抓住牵一发而动全身的主线, 让学生进行研读, 做批注、谈体会、情感朗读、仿写等。 3、指导学生进行重点词句的体会。从课文中找出能表达人物强烈感情的句子讨论交流。依据人、事、物、现象进行简要概括。习作《开国大典》中,作者把开国大典的过程和场景写的很清楚。我们也可以选取一个场景, 按时间顺序写下来。比如, 班级联欢会, 学校的一次活动,或者是电视里看到的运动会开幕式。写的时候要把场景写具体,写清楚。口语交际 1 、观看影视作品,阅读相关故事。 2、小组说一说: 你喜欢的影视作品是什么?主要人物都有谁? 主要讲了什么事,有哪些印象深刻的情节?谈谈你的感受。 3 、全班举行“革命领袖、英雄人物影视作品推介会”,每个小组选派代表讲述。综合性学台。以小组为单位,交流归纳后,全班汇报: 1 .场面描写和人物应注意什么。 2 .这学期的语文学习你感受最深的是什么?有什么新体会新方法, 交流一下。对自己的学习进行简要评价。 2 、结合搜集的资料,说说“你眼中的毛泽东”。培养学生的能力 1、培养学生在阅读中揣摩文章的能力。 2、初步领悟基本的表达方法。 3、在综合性学习活动中, 能初步掌握查找资料, 运用资料的方法。并能策划简单的社会活动,学写活动计划。单元目标 1 、认识 18 个生字,识记 28 个生字。 2 、有感情地朗读诗歌,背诵诗歌。 3、理解诗歌含义, 了解毛泽东及其中国工农红军大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。 4、在阅读中揣摩文章的叙述顺序, 体会作者的思想感情, 初步领悟基本的表达方法。 5 、学实作文和想象作文, 内容具体, 感情真实。能修改自己的习作,书写规范、整洁。 7、在综合性学习活动中, 能初步掌握查找资料, 运用资料的方法。并能策划简单的社会活动,学写活动计划。实施建议 1、课前组织学生观看反映长征和开国大典的纪录片、故事片, 以增强学生对长征的了解。 2、通过文本让学生深入感受毛泽东及其中国工农红军大无畏的精神。 3、采用“初读课文, 了解内容, 想象场景, 体会感情, 积累拓展”基本过程组织教学。 4、举行类似“革命领袖、英雄人物影视作品推介会”, 以增强学生对文本的理解。题库形式 25 长征自主学习 1 、反复朗读诗歌三遍以上,给下列词语注上音节,再读一读。磅礴逶迤泥丸云崖岷山 2 、仔细看清本课生字的样子,默写下来。(每字两遍) 3 、搜集有关红军长征中的故事,了解长征,了解长征中