文档介绍：我要向你学习
让我们来互相了解一下吧
自我介绍
说说你的特长和优势
游戏长短对对碰
我说一个词语,小朋友对意思相反的词语
例子:我说“高”——你对“矮”
我说“快”——你对“” 我说“开心”——你对“” 我说“长处”——你对“” 我说“优势”——你对“”
思考:我说高你们就对出矮,我说长你们就对出短,做完这个游戏,你又想到了什么?
高和矮,长和短是反义词,是相对的,就好比长处和短处是相比较而言的,任何事物有长处,就有短处。
我跟自己比,在这方面强一点,可能在那方面就弱一点。
我跟同学比,在这方面有优势项目,可能在那方面就显得不足了。
上课一开始,小朋友都自豪地向我们展示了自己的长处,那么,你知道自己的短处吗?是不是也能大胆地跟同学说出自己的短处呢?
故事龟兔赛跑
仔细看动画片好好想一个问题:明明兔子最大的优势是跑得快,可是,偏偏就是在跑步比赛中输给了乌龟,这是什么原因?
思考:
①明明兔子最大的优势是跑得快,可它偏偏在跑步比赛中输给了乌龟。这是什么原因?
兔子因为自己跑得快,比乌龟有优势而沾沾自喜,骄傲自大,结果输掉了比赛
②对于乌龟来说,跑步是他的短处(弱势项目),却取得了这次胜利,靠的是什么?
乌龟没有因为自己跑的慢而气馁,而是发挥了它坚持不懈的努力而取得了成功。
思考:
1:懂得了“尺有所短,寸有所长”,也有自己的短处和缺点。(扬长避短)
2:我们既不能因为自己在某方面超过了别人而沾沾自喜,也不要因为自己某方面不如他人而感到自卑。(取长补短)
3:谦虚的人善于发现别人的长处,自满的人往往只看到自己的长处,看不到别人的长处。用自己的长处来比别人的短处,不利于个人进步。
4:只有正确认识自己,善于发现并学习别人的优点,改掉自己的不足,懂得吸取别人的长处来弥补自己的短处,才能不断进步。要学会,取长补短。
③这个故事给了我们什么启示?
④如果龟兔进行第二次赛跑,比赛结果会怎样?
找榜样
通过前面的学习,我们自信展示了自己的长处,也找寻了自己的短处,让我们互相了解同学各自的长处与短处,通过小故事,我们也知道了“取长补短”能让我们取得更好的成绩。那么,我们班级中有没有懂得“取长补短”的小朋友呢?
议一议如何才是取长补短(课本12页议论角)
1、将取长补短变成相互利用,不仅对自己和他人没有好处,而且是有害的。
2、说明了取长补短是自己学习的一个过程,也是同学间相互提高,一起进步的过程。
3、误把用武力暴力征服他人的方法看作是长处,是不正确的,是不值得肯定和学习的。
思考:有哪些行为作为取长补短是可取的?
有哪些行为作为取长补短是不可取的?