文档介绍：人教版小学英语六年级上册教案5篇
一、教学内容
。
、g及辅音字母组合ck，ch的发音。连续学习单词重音，并初步接触不发音的字母k、w等。
：小结人称代词的，感受Are you …?句型。
Are you a boy?
Are you a boy?
Yes，I am.
am.
Are you a girl?
Are you a girl?
No，Im not.
No，Im not.
。
S1：Hi，Im…(name).Im a… (boy/girl).
While-task procedures
and say的图片,播放录音或多媒体动画，让学生跟读对话。板书句型Are you …? Yes ，I am./No，Im ，然后通过提问帮忙学生理解该句型的用法。
T: Are you…?
S1：Yes，I am./No，Im not.
and say的录音，让学生跟读。然后请一个学生上来戴上眼罩，再请另外三个学生和教师一起参加嬉戏，在嬉戏中不断重复问Are you…?
S1：Are you…?
S2：Yes，I am./No，Im not.
S1：Are you…?
S3： am./’m not.
and guess：猜谜嬉戏。通过嬉戏帮忙学生操练句型Are you…?先让学生看Play a game栏目的对话，然后请一个学生蒙上眼罩，站在讲台上，另一个学生与他/她打招呼，蒙眼罩的学生依据声音猜猜是谁在打招呼。
S1：Hello! Im a girl/boy.
S2：Are you…?
S1：No.
S2：Are you…?
S1：Yes，I am./…
, Alice，Joe，Peter的图片，每次请一位学生上来选择一张人物图片并扮演人物作自我介绍，请其他学生猜猜他/她是谁。
Sl：(pick the card of Kitty)Im a girl.
Ss：Are you Alice?
S1： Kitty.
Post-task activities
and say的对话。鼓舞学生仿照Listen and say的内容玩捉迷藏嬉戏，邀请一组学生上来玩嬉戏。
S1，S2S3：One，two，three! Come and catch me.
S1：I’m a…
S4：Are you…?
S1：Yes，I am./…
S2：I’m a…
S4：Are you…?
S2：Yes。I am./…
S4：You’re…
S3：…
，发给每个小组四张人物图片，请每个组员选择一张，然后依据图片扮演角色。要求学生用Are you…?句型相互询问对方的身份。
S1：(to S2)Are you Mr…?
S2：Yes，I am./No，Im …
Blackboard Design(板书设计)：
Unit3 Are you Kitty?
Are you…?
Yes，I am./No，Im not.
#504325人教版小学英语六年级上册教案3
教学内容：
D Ask and answer E Read and match F Draw and guess G L