文档介绍：作文状物借物喻人
情彩飞扬，雅俗共赏，有人借荷香淡淡抒发悠闲散淡情怀，有人借荷花艳艳展现生命意趣，有人借荷花生死倾诉相思苦情，演绎了一首首洋溢着生命情愫的华彩诗章。下面是我为大家带来的有关作文状物借物喻人，盼望大家喜爱!
房间里，心里有点可怕。这时，房门旁消失一个亮光，原来是妈妈给我拿来了一根点燃的。妈妈把蜡烛放在了我的书桌上。立刻，整个房间在烛光的照射下变亮了，我也安心地在烛光下写起了作业。
最终，我把作业写好了。正值我预备离开房间的时候，无意间发觉蜡烛被燃烧得只剩下半截了。我又坐了下来，目不转睛盯着蜡烛，看着它一点一点地燃烧。这个时候，我被蜡烛的精神感动了。它燃烧着自己，却为人们带来了光亮。它虽然形状一般，却拥有一种难能珍贵的精神。此时此刻，在我的眼里，它不再是一根平凡的蜡烛，而是一个宏大的人，一个有着无私奉献的精神的人。它不为名利，从没替自己着想过，而是悄悄地让燃烧自己的火光照亮黑暗。可以这么说，它把自己的生命毫无保留地献给了人类。这就是蜡烛的精神。
突然，家里的灯又亮了起来。原来是来电了。可是，摆在书桌上的蜡烛已经燃完了，化为了灰烬。蜡烛的生命虽然短暂，但它在停电的这段时间里为人们带来了光明，它这一生就是有意义的。这时，我想起了一句格言：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”
蜡烛虽然平凡，却有着一种悄悄无闻，无私奉献的精神。我们要做一个具有蜡烛精神的人，为社会，为国家，奉献出自己的一份力气!
作文状物借物喻人3
黑板前的桌子上，零零碎碎的摆放着很多粉笔。这些粉笔几乎都快要走到生命的终点，甚至有些小的不值一提。丁零零，上课的铃声响了，同学们飞速的跑到座位上，挺直胸板，等待着老师的到来。老师迈着大步走进来，将文件放到桌子上，开头了这节课的内容。老师拿起了一支刚好能拿住的粉笔，转身从黑板上为我们写者。沙沙沙，沙沙沙，粉笔化作粒粒白色的颗粒状物体，在黑板上留下了自己的痕迹后，一点点消逝了。“借物喻人，托物言志”，当这一支小小的粉笔为我们写出最终一个字，为我们传授最终一个学问，完成它最终一个任务后，便消逝了。从这一支小小的粉笔身上，体现出了多么一个宏大的品质呀。那就是——奉献。
奉献是一种无私的美，它无声无息，但它就在我们的身边。哪有汽车的笛鸣，那就有警察的身影，不管风霜雨雪，不管寒冷酷暑，他(她)都在坚守岗位，吸进的是汽车的尾气，听见的是喇叭的噪音，嗅到的是尾气的异味，而换来的却是交通的快捷通畅。这莫非不也是一种奉献吗?
粉笔呀，你的美是无私的，宏大的美，奉献自己，助于他人，泰戈尔说过：“果实的事业是尊贵的，花的事业是甜蜜的，但还是让我在悄悄奉献的阴影里做叶的事业吧。这是对你的赞颂，你是多么的宏大，我赞颂你，粉笔。
作文状物借物喻人4
有人赞美杨柳的婀娜多姿，有人赞美冬青树的四季常绿，而我，却钟爱我们学校的卫士—雪松。
一进校门，就可以观察教学楼前那一排苍劲挺立的松树。走近雪松，粗大的主干笔直向上，它的树皮特别粗糙，老师告知我们：”别看它长的这样，其实木质很坚硬。树干上每隔二、三寸的地方长出一根树枝，树枝向四周渐渐的低下去，而枝头却坚韧的往上翘，树枝上还长张出了很多细枝，细枝上有一寸左右的松针，这就是雪松的叶子