文档介绍：[《藤野先生》读后感精选]藤野先生读后感
[《藤野先生》读后感精选]藤野先生读后感
[《藤野先生》读后感精选]藤野先生读后感
[ 《藤野先生》读后有感优选 ] 藤野先生读后有感
【导语】藤野先生是鲁迅的一[《藤野先生》读后感精选]藤野先生读后感
[《藤野先生》读后感精选]藤野先生读后感
[《藤野先生》读后感精选]藤野先生读后感
[ 《藤野先生》读后有感优选 ] 藤野先生读后有感
【导语】藤野先生是鲁迅的一篇回想散文，主要为读者显现了藤野先生的难得质量，以及作者对老师的感谢之情。
《藤野先生》回想鲁迅在仙台留学期间的生活，记述了鲁迅与
藤野先生的认识、相处，离其他过程和对他的。 鲁迅初到东京时，
看到的是清国留学生在饱含中 __ 羞耻的上野公园的樱花树下的身影，
听到的是留学生们夜晚学跳舞的喧杂。 这让鲁迅甚为憎恶， 也正是这
样，他去了仙台，在那与藤野先生认识。
藤野先生的穿着模糊，他为鲁迅添改讲义，他就正解剖图，他关怀解剖实****他认识中国女人裹脚。在这一个个片断中，我看到了那个对学生要求严格的藤野先生， 那个对鲁迅关爱有加， 毫无民族成见的藤野先生， 那个对科学谨慎务实的藤野先生。 这样一位有着尊贵人品的老师，也难怪鲁迅说： “在我所以为我师的之中，它是最使我感谢，给我鼓舞的一个。”
藤野先生是一位对鲁迅很用影响力的人，他是一个很友好很和
蔼的人。作为日自己，他并无对弱国的鲁迅加以讽刺和嘲讽，反而
是加以仔细关照， 对他的讲义都要用红笔认仔细真的批阅一番， 连语
法错误都要批阅出来， 甚至讲义上的一个图里的一根血管移了一点点
的地点都要跟学生讲明。他对鲁迅十分关怀，以致于中 __ 迷信，藤
野先生也要为鲁迅考虑。 总之就像是很熟****的朋友差不多， 在与鲁迅离其他时候还送了照片， 背后还写了惜别两个字。 可见他对鲁迅的感情十分浓重。
每当夜间疲备，正想偷懒时，仰面在灯光中看见他黑瘦的相貌，仿佛正要说出抑扬顿挫的话来， 便使我忽又良知发现， 并且增添勇气了，于是点上一支烟， 在持续写些为 ?正人君子 ?之流所深恶痛疾的文字。 ?看这段话，可看出藤野先生关于鲁迅来说，也是一名很好的朋友，也可看出藤野先生对鲁迅的影响有多大。在鲁迅过世后，藤野先生还写了一篇《谨忆周树人君》来纪念鲁迅。
他爱学生，教课生唱歌跳舞，和学生打成一片，关怀爱惜弱势
学生，为遇到不公正待遇的学生 " 仗义执言 " ，难怪学生做梦都想到他，几十年此后仍旧挂念着他。 在教师人品魅力的感化下， 和睦的师生一旦成立，很简单促使教课效率的提升。亲其师而后乐其教。
韩麦尔先生的爱国情绪感染了小佛朗士，他听得特别仔细，感
觉" 真奇异，今日听讲我会都懂，他讲的仿佛挺简单，挺简单 " 。在莎利文的爱心感化下， 失聪又失明的海伦终于理解了抽象的 " 爱" ，打破了认识上由详细到抽象的瓶颈。 对学生而言， 教师一般都拥有天然的影响力，