文档介绍：东莞中心小学集体备课专用纸
年级 四 科目 语文 时间 2017 年 3 月 日 主备教师:
语文园地二 东莞中心小学集体备课专用纸
年级 四 科目 语文 时间 2017 年 3 月 日 主备教师:
语文园地二 课 课
课 题 新授 3
型 时
（一）知识与技能：学****以诚恳的态度、真诚的语言与他人交流，懂得
三
真诚待人是一种良好的品德。积累有关诚信的词语及古诗文名句。
维
（二）过程与方法：学会在合作中说真话，告诉别人心里话。
目
（三）情感态度与价值观：积累有关诚信的词语及古诗文名句。激发学
标
生待人诚恳、讲信用的思想情感。
教学
重点 日积月累
难点
一、 照样子填一填。
前置 迷惑不（ ） 犹豫不（ ） 一尘不（ ）
性研究
疲惫不（ ） 一言不（ ） 一丝不（
教学过程设计 个人拓展
第一课时
一、创设情景，引入话题。
生活中会遇到各种各样的事，例如：别人有事找父母亲，父
母亲不在家，班上的一个同学病了，好几天不能来上课；有的同
学在校园里随地吐痰等等，我们应该怎样对待这些事呢？
1 刚才几位同学表演的小品，你看了后有什么话想说？
（在学生自由发言的基础上揭示“以诚待人”的交际主题。）
2 想一想，平时你有没有遇到类似的事，如果有，你是怎样
对待的？
二、讨论交流
1 个人准备后，在小组内交流。
先由一名学生举一具体事例，再说说自己是怎样做的，然后
对这一做法作一评价。接着，其余学生轮流发言。
2 各小组选派一位学生准备在班上交流。
3 班级交流：对参与交流的学生作适当的鼓励和评价，并随
机规范其语言。
三、提建议
在讨论和交流的基础上，让学生概括成几条简明的建议，一
一写在黑板上，然后做归纳整理，再在条文前加上几句关于以诚
待人的“前言”，形成一份建议书。课后抄录并张贴在教室里。
四、学****我的发现”东莞中心小学集体备课专用纸
1 读读小林和小东的对话，说说小东说了****作上的哪些好经
验。
2 归纳过渡****作除了留心观察周围，把自己