文档介绍：《大家一起来》教学反思
《大家一起来》教学反思
《大家一起来》教学反思
《大家一同来》教课反省
哈尔滨市友协第二小学校田东梅《大家一同来》是道德与法制一年级下册第四单元第四课的内容。
本课就是以《大家一起来》教学反思
《大家一起来》教学反思
《大家一起来》教学反思
《大家一同来》教课反省
哈尔滨市友协第二小学校田东梅《大家一同来》是道德与法制一年级下册第四单元第四课的内容。
本课就是以对学生合作意识与合作能力的培育为要点，与本单元的其余三课是并列的。
课程标准重申培育与伙伴友善交往、合作的基本方法和技术，要修业生在与人合作的过程中喜爱和同学、老师交往，学会关怀他人、尊敬他人，乐于合作。
而合作其实不在一年级孩子的认知中范围中。
一年级学生还没有合作的意识，不知道如何做才是合作。
并且此刻学生多以自我为中心，自我意识及个性都比较强，在合作中，当与他人建议不一致时，总希望他人遵从自己的意向，甚至不肯意合作。
所认为了激发学生的学****兴趣，让孩子投入到讲堂学****中，我设计了一根手指那苹果、找一找、拉小球和听故事四个环节。
以孩子喜爱的游戏、图片、活动和故事为切入点，让学生经过察看，发现问题，认识的很多事情需要大家一同来合作才能达成；让学生经过活动体验，感觉如何做才是合作，发现分工与配合。
因为着重学生兴趣的激发，讲堂上学生处于主体激活状态，能主动、踊跃地参加学****br/>学生知道合作需要分工与配合是本课的难点，所以在拉小球环节我用问题“如何才能把小球都拉出来？ ”、“一同拉行不可以？ ”，来指引学生，最后打破难点。
因为教课中突出了活动性和体验性，学生参加热忱高，知识的理解和掌握也就更轻松，知识应用于实践的指导性也就更强些。
所以在听故事环节，学生很简单就找到认识决问题的方法。
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《大家一起来》教学反思
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这也是