文档介绍：《归园田居》(其一)一等奖教案
《归园田居》(其一)一等奖教案
《归园田居》(其一)一等奖教案
《归园田居》（其一）教案
教课假想
诗歌教课应着重培育学生的审美陶渊明既不肯成为上层统治阶级矛盾斗争的牺牲品，也不肯成为政治野心家抢夺的工具，但
是宦途生活却将他牢牢约束在野心家们政治斗争的罗网之中，所以十分难过。“一去三十年”
（实应为“十三年”用夸张了的数字，说了然时间之长，难过之深。）
明确：政界生活。
《归园田居》(其一)一等奖教案
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追问：为何要这样比喻？表现了诗人如何的的感情？
《归园田居》(其一)一等奖教案
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《归园田居》(其一)一等奖教案
明确：对政界生活的憎恶。
2、为何而归？
明确： A、性本爱丘山（天性）。
追问：既然“性本爱丘山”，为何要出仕？
明确：“误落尘网中”。入仕当官，非其天性使然，而是一大失误。（注意炼字“误”）
{养家生活大济苍生。在封建社会，人们要立功立业，要实现政治理想，只好当官，走仕
途。可是，当时的东晋政治***，社会杂乱，门阀（门阀制度：封建等级制中的一种特别形
式。后代就把世代为官的人家称为阀阅、门阀世族、士族。到东汉中叶出现了世代为官的大
姓豪族。）权利专横嚣张，统治阶级热中的是争权夺利，在这样的政治场面下，想实现进步
的政治理想是不行能的，陶渊明又不肯狼狈为奸，只有选择走开，选择归隐。 }
“少无适俗韵，性本爱丘山”表示自己的性格与世俗政界生活不适应。 “适俗”就是适应宦途
中繁缛礼仪的限制和钩心斗角的权利之争，诗人说自己缺少应酬政界的气质和情操，显示了
不一样流俗的崇高情操，第二句写自己流连山川喜欢田园，表示归隐田园的意愿。
屈原 :“固时俗之工巧兮竞周容认为度”,而他选择的是 “回朕车以复路兮之未
远制芰荷认为衣兮长余偑之陆离 ”
追问：所以“性本爱丘山”或许是陶渊明“归”的一个很重要的原由但，能否是最要点的原由
呢？请同学们持续找寻文中信息．（提示：点题句是哪一句？）
明确： B、守拙归园田。
发问：归园田的目的是什么？为何要“守拙”？如何理解？话中有话是什么？（假如不
归园田就不可以守拙）
明确：反对机巧圆滑，反对政界生活中的左右逢源、钩心斗角，怕自己遇到政界不良环
境的影响而失其本心，政界是个是非之地，没有那种当官的本事，很难往上爬（即便是此刻，
也有近似的现象）。这样，一个正直高傲的人就会感觉精神上很压迫，没有自由。
《归园田居》(其一)一等奖教案
《归园田居》(其一)一等奖教案
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小结：所以“归园田”是为了保持自己精神上的自由和独立。 (他沉痛悲吟，幡然觉悟到“既
自心为形役”“何不委心任去留”《回去来兮辞》。)
思虑：如何理解“