文档介绍：《打电话》教学设计及反思
《打电话》教学设计及反思
《打电话》教学设计及反思
《打电话》教课方案及反省
导语：依据教课方案，教师能够更好组织讲堂教课，提升教课效率。下边是《打电话》教课方案及反省，欢迎各位课题。
为了更好地研究今日的这个问题，我们假定每一次通话要一分钟，每个学生都在家。那么你预计一下你最少要几分钟？
1、阅读课文内容。
2、自主研究发现规律：
先让学生想想都有哪些通知的方法？这里有必需指引学生说出两大种方
法：均匀分组和不均匀分组。猜一猜：哪一种方法快？比方均匀分红 3 组和均匀分红 5 组比，哪一种快。是否是分的组数越多就越快？我们如何才能比较出哪一种方法最快？
以小组议论思虑，把你们小组议论出来的方法都列出来，并比较一下，哪一种方法最好，想想，从方才的比较中，你意会到什么了没有？
3、教师巡视，参加议论，认识状况。
4、反应。学生疏别说出自己找到的最好的方法。你们方才比较了几种方
法？
方案 1 要 15 分钟。这样一定太慢了。那么用分组的方法怎么样呢？请用分组的同学谈谈你们的方案。
方案 2：5 组，每组 3 人
方案 2：3 组，每组 5 人这两种方案与以前你猜想的结果怎么样？是否是组分得越多就越快？有什么想说的吗？所以在猜想上，我们要勇敢，要想出你尽可能的答案，而后再考证。假如每组分的人数不一样呢，结果会如何？
方案 2：4 组
方案 2：3 组
这两种方法与前两种方法有什么不一样？为何时间会缩短？
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方案 2：5 组
老师、组长和组员都不闲着，应当如何设计方案呢？方案 3：互相转告
小组议论，报告结果。
第几分钟 1、2、3、4
接到通知人数 1、2、4、8
你发现了什么规律？依据这个规律，第 5 分钟能够通知多少人？第 6 分钟能够通知多少人？
分钟一共通知人
分钟一共通知人
分钟一共通知人你又发现了什么规律？
分钟一共通知多少人？ 6 分钟一共通知多少人？这样通知 50 人最少需要花多少分钟？
同学们用自己的聪慧才华，列举出了这么多种方法，你喜爱哪一种方法，你感觉哪一种方法最好？如何才能比较出哪一种方法最好？
同学们，经过这节课的学****我们大家知道只需人人都行动起来，工作效率会更高，希望同学们在此后的各项工作中都动起手来，节时间，提效率，为建设美好的明日而奋斗。
打电话
方案 1：逐一通知费时
方案 2：分级通知节时
方案 3：人人参加最优
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