文档介绍：《普罗米修斯》教学片断分析
《普罗米修斯》教学片断分析
《普罗米修斯》教学片断分析
《普罗米修斯》教课片断剖析
（课文学完后）师：正由于这样，人们为了纪念普罗米修斯这位《普罗米修斯》教学片断分析
《普罗米修斯》教学片断分析
《普罗米修斯》教学片断分析
《普罗米修斯》教课片断剖析
（课文学完后）师：正由于这样，人们为了纪念普罗米修斯这位英豪，在燃起“圣火”以前，一定向他
祭祀，于是古代奥运会规定在开幕前一定进行盛大的点火仪式。奥运“圣火”的由来和意义就这样被希
腊人浪漫地确立了下来。
生：啊，本来是这样！
师：许多有名的诗人以诗明志， 用诗文来倾吐心中的仰慕之情。（出示诗文，师配乐示范朗诵）
普罗米修斯
是谁？让漫漫黑夜跳跃希望的火苗？
是谁？让蛮荒时代洗浴文明的曙光？
《普罗米修斯》教学片断分析
《普罗米修斯》教学片断分析
《普罗米修斯》教学片断分析
是谁？宁愿冒犯天条也要救人类于水火？
是谁？身受酷刑却无怨无悔？
啊！巨人，是你给人类带来火种，
带来光和热，
送来人类的新纪元！
只管上天和你蓄意为敌——
高峰陡峭、铁链加身、骄阳如火、暴雨如注
但深重的铁链只好锁住你的躯体，
却怎能锁住那颗坦荡无私的心！
莫非不过是物质的火种吗？
《普罗米修斯》教学片断分析
《普罗米修斯》教学片断分析
《普罗米修斯》教学片断分析
不，你赐予我们的
《普罗米修斯》教学片断分析
《普罗米修斯》教学片断分析
《普罗米修斯》教学片断分析
是生生不息的精神火种！
英勇坚毅仁爱无私
这就是你——普罗米修斯！
师：还有谁想读？
指名读。
师：让我们怀着对普罗米修斯的感谢、感人、崇敬之情一同来读一读这首诗。
（评：生齐读，声情并茂，感人了我，也感人了他们自己。固然前方学生在课文朗诵中，都已表达了对
普罗米修斯的感谢敬重之情， 但此时，学生的感情达到了顶峰。朗诵这首诗，不单是对课外知识的一个
拓展，更是为学生的感情表达找到了一个绝佳的门路。 ）
《普罗米修斯》教学片断分析
《普罗米修斯》教学片断分析
《普罗米修斯》教学片断分析
师：同学们，要想更多地认识对于普罗米修斯及赫拉克勒斯的
《普罗米修斯》教学