文档介绍：儿童画课件第1周
学期教学内容安排：三大部分
〔景物、植物、动物、风景、人物〕
其中简笔画占的比重较大，是我们本学期学****的重点。
儿童画概述 儿童绘画，是在儿童直儿童画课件第1周
学期教学内容安排：三大部分
〔景物、植物、动物、风景、人物〕
其中简笔画占的比重较大，是我们本学期学****的重点。
儿童画概述 儿童绘画，是在儿童直观感受的支配下进展的。它逾越了***、构造、比例的规律，但在构图、造型、色彩方面也有其自己的特点。
儿童美术年龄阶段特征
涂鸦期 •象征期 •写实期
：约在四岁前，孩子已经可以自主地拿起我们所给的绘画工具来涂抹，画面是完全抽象的，在他们眼中，这似乎是和其他游戏不同的一个新“游戏〞。实际上是一种乱涂，是不受视觉控制的动作。孩子对铅笔所画出来的痕迹非常惊奇，非常喜欢。
实际上是一种乱涂，是不受视觉控制的动作。孩子对铅笔所画出来的痕迹非常惊奇，非常喜欢。
：这时期，幼儿所画的是他们想象中的东西，有时画出一些简单的形象，自己认为像什么就称之为什么。逐渐开展到画自己想画的东西。有时画出来一点对象的根本特征，但对大小、比例并不注意，也不完好。
象征期：这时期，幼儿所画的是他们想象中的东西，有时画出一些简单的形象，自己认为像什么就称之为什么。逐渐开展到画自己想画的东西。有时画出来一点对象的根本特征，但对大小、比例并不注意，也不完好。
：由于幼儿身心不断的开展，他们笔下的形象开场有写实的倾向，能注意表象出对象的特征、动态、生活环境，有的还能根据自己的感受画出熟悉的人物和生活。
儿童画特点表达在以下几个方面：
〔一〕儿童画的创作题材充满梦想
儿童擅长表现***所不易注意的另一个世界这个世界是现实与理想的结合，带有很强的想象成份。他们画自己，而画面上的自己经常出如今想象的特殊环境之中，如与外星人、机器人、拟人化了的小动物们在一起。他们没有去过海底和太空，却爱画海底的世界，喜欢描绘天外的世界，在这类画面上，我们看到了将来的希望。
儿童擅长表现***所不易注意的另一个世界，这个世界，是现实与理想的结合，带有很强的想象成份。
〔二〕带有强烈的感情色彩
儿童画的造型，是在自己直观感受的支配下进展的。因此，儿童笔下的形象往往与现实的对象有很大的差距，有时夸大，有时削弱。
带有强烈的感情色彩
儿童画的造型，由于是在自己直观感受的支配下进展的。因此，儿童笔下的形象往往与现实的对象有很大的差距，他们不从物体的外貌上追求形体的***、比例，而是尽情夸大 。
〔三〕讲神似不求形似
最明显的儿童画人，头的比例常常很大，身体和四肢就用线和形〔蝌蚪人〕。因为儿童看人首先吸引他的是人的头部。又因为儿童处于发育生长阶段，他们幼小的手缺少强健的肌肉，没法很有控制力的去描绘对象。然而他们又力图控制自己，使笔下的线条自然形成一些有抑扬顿挫的偶尔效果，所以看起来会觉得不像，但同样能把一种精华的内容画出来几分，看起来就觉得确实有意思。
讲神似不求形似。不同年龄阶段孩子眼中的妈妈具有不同特点
〔四〕色彩有稚拙味和特征性
儿童对色彩的认识是单纯的，他们很少注意生活中丰富的多层次的灰色彩。在表现上，他们还大大夸大其色彩的程度，如蓝色的海水，他们可以用纯湖蓝色去表现；而太阳，用大红或朱红去表现。
色彩带有稚拙性。儿童对色彩的认识是单纯的，他们很少注意生活中丰富的多层次的灰色彩。在他们的眼里，红的就是红的，绿的就是绿的，蓝的就是蓝的，不会将红色从***分为冷红和暖红色，这些他们是不去考虑的。
简笔画的材料工具及使用方法
简笔画是一种简单的绘画表现形式。在绘画工具和材料的使用上也是灵敏多样。
常用的画笔：铅笔、彩色水笔、彩色铅笔、油画棒等。
颜料：水粉色、水彩色、国画色。
彩色铅笔的特点及表现方法
。其笔芯是用彩铅制成。
握笔方法：
写字式握笔方法；
素描握笔方法。
，可细腻的表现对象。
。
彩铅笔使用技法
彩铅笔的表现方法
：沿同一方向一笔接一笔的涂成色块。用力均匀，颜色均匀。
渐变画法：力度的改变可以使颜色产生深浅的过渡色。通过这种涂色方法可产生较强的立体感。
混合画法：两种或两