绿色植物对有机物的利用.ppt

文档介绍：第二节 绿 色 植 物 对 有 机 物 的 利 用
沁园中学 生物组
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1、说明呼吸作用的过程
2、阐明有机物对生物体的
重要作用
3、认同绿色植物在制造有
第二节 绿 色 植 物 对 有 机 物 的 利 用
沁园中学 生物组
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1、说明呼吸作用的过程
2、阐明有机物对生物体的
重要作用
3、认同绿色植物在制造有
机物方面对于生物圈的
重要意义
一 有机物用来
从细胞水平看
细胞壁：纤维素
细胞膜：蛋白质、脂类
细胞核：DNA
从器官水平看
根：如胡萝卜——糖
茎：如土豆——淀粉
种子：如芝麻——脂类
构建植物体
甲
乙
1、种子在萌发的过程中发生了能量变化吗？你的证据是？
2、通过这个实验，我们可以得出的结论是？
3、种子中的有机物分解释放的能量是不是全都变成了热？
4、现实生活中有没有这样的具体例子？
萌发的种子放出了热量。
动动脑
甘薯、白菜堆放时间久了，为什么会发热？贮存甘薯、 白菜的窖为什么必须留存通风孔？
甘薯、白菜时刻不停地进行呼吸作用，在这个过程中会产生大量的热。如果没有通风孔，热量散不出去，窖内的温度就会升高，导致甘薯和白菜腐烂。
二氧化碳具有使澄清的石灰水变混浊的特性
二氧化碳来自种子里的有机物,有机物在彻底分解时不仅产生二氧化碳,还能够产生水.
种子萌发过程中产生了 什么 气体?
种子萌发时放出了二氧化碳.
煮熟的种子
甲瓶 —— 熄灭
乙瓶 —— 燃烧
这说明什么呢？
说明了种子呼吸时消耗了氧气
科学实验证明：有机物在彻底分解成二氧化碳和水时，需要氧的参与。
概念：细胞利用 ，将体内的_______转变成_____ 和 ，并将储存在有机物中的______释放出来，供生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。
有机物 能量 二氧化碳 水 氧
有机物
公式：__________+______ ____________+_______+________
（储存着能量）
有机物
氧
氧
二氧化碳
二氧化碳
水
水
能量
能量
意义：有机物为植物的生命活动提供
能量
呼吸作用的场所:
线粒体
在特殊情况下，细胞中的有机物没有氧的参与也能分解，但是分解的不彻底，释放的能量也比较少。
__________是生物的共同特征
绿色植物制造的有机物只是植物自己利用吗？其他生物有呼吸作用吗？
呼吸作用
技能训练
推 理
甲乙两地出产同一种甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。经调查，在甜瓜生长季节，甲乙两地的光照条件和栽培措施基本相同，而温度条件差别较大，详见下表：
请根据以上资料分析：环境温度对呼吸作用的强弱有什么影响？请将推理过程有顺序地写出来，与周围同学交流，想一想自己的推理过程有没有不严密的地方？
平均温度
甲地
乙地
白天
33
33
夜间
12
22
推理过程：
1、推理目的：
2、推理过程：
因为是同一种甜瓜，甲乙两地的光照条件和栽培措施有基本相同，白天的温度也相同，所以
因为甲地的甜瓜含糖量比乙地的高，所以
因为在生物体内只有呼吸作用消耗有机物，所以
因为甲地的夜间温度比乙地的低，说明
3、推理结论：
环境温度对呼吸作用的强弱的影响
两地的甜瓜通过光合作用制造的有机物量应该基本相同
甲地的甜瓜的呼吸作用比乙地的弱
环境温度对植物的呼吸作用有影响
甲地的甜瓜消耗有机物比乙地的少
在一定范围内，环境温度越低，植物的呼吸作用就越弱
我能答
1．植物体进行呼吸作用的部位是（ ） 
2．植物体进行呼吸作用的时间是（ ） 
D
C
，花土总是含有大量的水分，这样会导致根烂掉，植物死亡，其原因是。 （ ）
　　A．水分过多，根毛无法吸收
B．水分过多，根无法呼吸
C．水分过多，使细胞能大量繁
殖，导致根烂掉
D．根吸收的水分过多而死亡
B
学以致用
3、王爷爷喜欢养花，每天都想和花