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上传人:raojun00001 2017/5/14 文件大小:55 KB

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文档介绍:市优秀教师工作总结市优秀教师工作总结(共9篇) 篇一:优秀教师、教育工作者工作总结为热烈庆祝第 28 个教师节, 在全社会进一步营造尊师兴教的良好风尚, 弘扬人民教师的高尚师德; 进一步激励教育系统广大教师和教育工作者献身教育事业, 不断推进教育事业的改革和发展, xx 南小学结合《关于做好评选 2012 年广州市和 xx 区优秀教师(教育工作者)工作通知》及《 2012 年 xx 南小学推荐广州市和 xx 区优秀教师( 教育工作者) 方案》要求,顺利开展推荐工作。现将评选表彰总结如下: 1、 xx 南小学根据《关于做好评选 2012 年广州市和 xx 区优秀教师( 教育工作者) 工作通知》要求, 首先召开了行政会议,确定了由胡 x 副校长具体负责,制定《 2012 年xx 南小学推荐广州市和 xx 区优秀教师(教育工作者)方案》, 成立了由党、政、工、团、妇、群众代表参与的评审工作小组。郭 xx 同志任组长,胡 x 、黄 x 同志任副组长;组员有: 林国辉、黄 x 、章 x 、邓 x 、廖 x 、陈 x 、曾 x 、肖 x。 2 、由胡 x 、黄 x 根据文件要求对符合条件的老师进行逐个了解,查验符合推荐候选人得条件,制作民主推荐票。 3、民主推荐。组织全体教师民主推荐广州市、 xx 区优秀教师, 市优秀教师 1名、区优秀教师 2名( 按姓氏笔画排序)划○推荐。市优秀教师推荐郭 xx 同志票数第一、江x老师票数第二、胡x 副校长票数第三,郭 xx、胡x 同志主动提出把机会让给老师们;区优秀教师推荐陈 x 老师票数第一、阮x、江x 老师票数第二、李x、肖x 、陈 x 、罗 x 、胡 x 老师票数第三。 4 、评审小组审议。推荐江 x 老师为市优秀教师人选、陈x、阮x 老师为区优秀教师人选、郭 xx 校长为区优秀教育工作者人选。 5 、党政领导决定。同意评审小组推荐人选。 6、公示。在学校会议室公示栏张贴四位老师的公示情况。郭 xx 同志为 xx 南小学 2012 年 xx 区优秀( 教育工作者) 人选环保锡线机床坦克链缝合式圆形防护罩螺旋钢带保护套柔性石墨复合垫片; 江x 老师为 xx 南小学 2012 年广州市优秀教师人选; 陈x 老师、阮 x 老师为 xx 南小学 2012 年 xx 区优秀教师人选; 公示期五天(2012 年6月9日----2012 年6月 13日), 电话: 856xcx97 接受群众监督截止到 2012 年6月 13 日,没有接到任何投诉。篇二: 2011 优秀语文教师工作总结 2011 优秀语文教师工作总结 2010 年,本人全年任教高二升入高三年级的两个班的语文,兼任学校教研处主任,工作量 1. 6。全年兼本年级的语文学科备课组长, 并担任了年级特优生培养的辅导老师。回首 2010 ,这一年是我工作 14年来尤其辛苦的一年,也是工作成果有着充盈收获的一年。从个人立业的角度而言,更是找到了跨越发展的方向和平台。感谢各位同事支持我、帮助我,各级领导扶助我、指导我, 让我继续在教研管理工作的岗位上摸爬滚打, 给了我锤炼、提升自己的舞台; 也庆幸我自己有着教书育人的不倦的***、有着持续读书学****的不竭的动力。本人奉守“德高为师, 身正为范”的从业准则, 严于律己, 光明磊落,温良恭谨,与人为善。以校为家,恪尽职守,勇挑重担,超工作量满负荷运行,常常为工作而废寝忘食。热爱学生,坚持“德育为首,育人为本”的原则,不仅在课堂上坚持德育渗透, 而且注重从思想上、生活上、学****上全面关心学生, 在学生评教中深受学生的敬重与欢迎, 年终被评为“师德优秀个人”、“先进工作者”。信守“以学****者身份从业, 以思想者姿态施教”的工作准则, 在勤于学****耕读不辍的过程中苦练内功, 在教学上不断超越自我。订阅专业杂志 5 种,全年购买业务书籍 40余册,潜心研读; 精心选购优秀的高三语文教辅资料 15 种,兼收并蓄,取精用宏。被评为浏阳市“百名读书积极分子”。正是在这样的读书背景下,本人立足于践行课程改革新理念、追踪把握高考改革的新动向, 在教学设计上博观约取, 追求“用教参而不囿于教参”的个性化处理,总是在广泛占有资料的前提下精心选材备课, 形成了“纵横拓展, 浅入深出, 知能并重, 激思启智”的语文课堂教学特色, 所教语文课深受学生喜爱, 学生的语文学科素养有可见、可感的良好发展, 教学效果好。积极投身教研教改, 多次面向校内外同行上教研公开课和示范课, 所授公开课得到醴陵二中、浏阳一中等同仁的好评。被市教育督导室、市教科所选调, 陪同教研员赴六中、一中等校参与高三教学调研并评课, 并在全市高三语文教学研讨会上对公开课作点评。立足“大语文大阅读”教学观,创造性开发语文校本教材。团结并指导本校 5 位青年语文骨干教师, 主编并正式

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