文档介绍：1 幼儿园中班工作总结在这一学年里, 孩子的各方面的进步有了一个明显的飞跃。孩子在我们设计的在每个游戏及教育活动中,自由的创造、大胆的想象,他们自信、自立,渐渐变得懂事、讲礼貌,与同伴之间能相处融洽, 会互相帮助, 互相分享, 自理能力也有明显提高…… 孩子们都活泼、热情, 整个班级呈现出较好的学****氛围。看着这些天天在长大的孩子们,欣慰、自豪充满了我们的心怀, 回想过去的一年, 有许许多多辛勤的付出, 但收获却更多。为了更好地吸取经验, 使我们的工作更上一个台阶,现将一学期工作小结如下: 一、保教结合,促进幼儿健康发展我们的教育是全面发展的教育,增强幼儿体质,发展幼儿基本动作, 培养幼儿对体育活动的兴趣是素质教育的目标之一。我班根据幼儿年龄特点开展各种生动有趣的体育活动。如: 《袋鼠跳》、《小蚂蚁》、《跳格子》等,提供了皮球、花 2 镖、拉力器、彩带等玩具材料, 并借鉴三浴实验, 利用阳光、空气、水等自然因素对幼儿进行锻炼。同时, 还培养了幼儿不怕困难, 坚强勇敢等良好心理品质。并且, 在实施教育的过程中, 注重保教结合的原则, 使教育自然渗透于各项活动中。培养幼儿热爱家乡的情感,教育幼儿爱班,爱同伴,并针对安全教育, 开展一系列活动,如; 走失了怎么办?发生火灾地震怎么办?手受伤了, 流鼻血了怎么办?等, 逐步增强了幼儿自我保护意识,提高自救自我保护的能力。二、培养幼儿自理能力,促进幼儿自身发展。陈鹤琴先生说:凡儿童自己能做的应该让他们自己做,凡儿童自己能想的应该让他们自己想。培养幼儿的自理能力, 让幼儿自己的事情自己做, 也是幼儿自身发展的需要。从不会扣扣子的到喜欢铺桌布,孩子想做的事情越来越多了,因此,小小值日生就这样产生了。教师需教给幼儿一些技能, 但又不能采取简单、生硬的办法强迫幼儿学****于是, 我们采取寓教于乐的方式, 让幼儿在游戏中学****如我是能干的值日生、有时也让幼儿扮演成妈妈, 锻炼幼儿刷牙、迅速整理仪表等生活自理能力。在游戏中, 一首首自理儿歌幼儿朗朗上口, 同时也掌握了一定的技能。再次, 我们还积极向家长介绍培养幼儿生活自理能力的重要性和具体方法, 得到了 3 家长的支持。就这样我们强化了幼儿的生活自理意识, 使之逐渐形成自动化的****惯。三、创设与素质教育相适应的环境,促进幼儿全面和谐的发展环境有着教育人的作用,在强化环境的教育作用时,我班创设了创作区、,聊天室、小舞台、建筑工地、宝宝花园、聪明区等, 并定时更换材料, 引导幼儿增加玩法, 美化材料, 提高练****难度, 使幼儿对区角活动充满兴趣; 为了扩大幼儿的活动范围, 我们尝试进行平行班互动, 与其他班级幼儿玩具共享,这样有利于各种教育资源的有机整和合和相互渗透, 有效的提高了幼儿参与活动的主动性、积极性, 促进了幼儿创造力和个性的发展, 培养幼儿良好的社会交往和合作能力。四、在艺术教育中培养幼儿的创造性。本班以舞蹈艺术教育为特色, 它有助于引导幼儿认识世界, 培养高雅的气质, 发展幼儿的观察力、思维想象力及创造力、表现力。 4 1) 、在音乐活动中我们为幼儿提供更多的探索、创造的机会, 大胆放手让幼儿参与创遍动作。如, 在学****舞蹈步伐时, 教师的一句启发语言: 谁来跳一跳, 说说你跳的与老师的有什么不同, 你的小脚丫在说什么, 它想告诉我们什么呢?这样激发了幼儿的思维及参与意识,使幼儿在愉快、和谐、轻松的气氛中更加勤于思考, 勇于创新, 真正成为学****的主人。 2) 、激发创造动机,适时引导。创造动机是创造思维的动力,因此,老师要精心设计每项活动,使其富有趣味性,吸引幼儿学****激发幼儿积极、主动的参与活动。三、教研工作我班两位老师能认真参加学园及年段的教研活动,学园的教研课题《探索培养幼儿艺术表现力的途径》,本班两位老师认真学****有关书籍和文章。根据幼儿的需要及时调整活动课程及目标。在教育教学过程中, 我们提供的材料, 给幼儿自由的空间。四、家长工作我班家长尊重、信赖老师,以积极正确的教育观引导幼儿 5 达到家园教育同步。老师主动向家长宣传科学保育教育幼儿的义务。由于家长的水平不同, 要求也不同。为了统一认识, 统一教育,鼓励家长多写育儿经验的文章,多交流。五、存在不足 1、本班幼儿基本养成了良好的卫生****惯, 但个别幼儿尚未养成。(如:吮吸手指头、摇椅子、跪坐地板等) 2 、大部分幼儿大方、活泼,但个别幼儿倾听****惯较差,显得异常好动,不能很好地遵守活动规则。 3、幼儿的礼貌教育在今后工作中还需进一步加强, 如入园时主动问好、主动与别人打招呼, 学会使用简单的礼貌用语请、谢谢、对不起、没关系。教育是多角度的全方位的教育,我班的工作仅仅是迈出了万里长征的第一步, 今后我们将进一步学****与研究, 一步一个脚印, 踏实地做好每项工作, 使