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生本教育培训反思
生本教育培训反思今天上午在滦平一小听了三位老师的汇报，下午在职教中心进行了评和: .
生本教育培训反思
生本教育培训反思今天上午在滦平一小听了三位老师的汇报，下午在职教中心进行了评和生本教育培训，我认为对我这种非科班出身半路出家的人说特别的有用。
希望这样的活动以后能越越多，帮助像我一样的年轻教师提高水平，争取早日成为名师，实现白己的人生价值。
现把我的收获汇报如下：一对生本教育有了进一步的认识。
以前看到生本教育感到陌生，查阅了资料也都是理论，懂得的一知半解。
今天真正懂得了生本教育的三部曲：前置性学****小组合作交流，小组展示。
最重要的是今天的讲解是结合堂实际进行的，深入浅出，让我理解的更到位。
二一直以为升本堂老师会更轻松，现在发现生本堂对于老师说不是更轻松，而是肩上的压力越越大。
生本堂上，学生白由发言，想法千奇百怪，很多时候超乎我们的想象，在下备时我们不可能备到，这对教师的知识掌握的深度和广度要求越越高，对教师的堂调控水平应变能力也提出了更高的要求。
未的教师应该是知识博大精深，能力超群的。
三生本堂上学生主体地位得到了充分的体现，但教师的主导作用更不可以忽视。
教师在堂上不仅仅是倾听者，还是引导者调控者。
如果堂上教师不注意引导，让堂跑偏，那么是十分可怕的。
四生本教育的三部曲环环相扣，每一步都有学问。
前置性作业的布置要基础简单开放把握重点。
每一节该如何去布置，需要教师深思熟虑。
小组合作交流中教师该怎么去做，怎么去发现也是有学问的
小组合作展示中如何引导学生，引导到那个程度合适也