文档介绍：信息能力提升工程培训心得
言 琴
六天的培训转眼已过了一半，真快呀！在这三天的时间里，通过聆听专家的讲座，我深刻地理会到信息技术对于生活在信息时代的我们是多么的重要。掌握好信息技术并能有效地 信息能力提升工程培训心得
言 琴
六天的培训转眼已过了一半，真快呀！在这三天的时间里，通过聆听专家的讲座，我深刻地理会到信息技术对于生活在信息时代的我们是多么的重要。掌握好信息技术并能有效地运用到教育教学中，我相信我们的孩子将不再厌学。
在刘名卓教授的《微课程的魅力》里，我第一次了解了什么是微课，什么是微课程；也第一次听到了在信息技术下的教育变革——翻转课堂。翻转教学模式突出了学生的个性学习，使学生学习变被动为主动，大大激发了学生的学习兴趣。但我个人认为翻转模式不太适合农村英语教学。一是农村孩子还没有成熟的信息化学习环境；二是英语基础差。单词都不认识，他怎么能去自主学习呢？当然，翻转模式教学让学生肩负起了学习的责任，对提高学生的学习兴趣要大大优于传统教学模式。怎样在两者之间找到平衡点来优化教学值得我们去思考。张葵老师不仅教会了我Photoshop的基本操作，还让我在她讲的故事中好奇于未来的信息化生活。“变态”“勾引”“乱动”六字眼的解读让我印象极深，在她的课堂中也着时体验了一把“勾引”下的“乱动”。在省电教馆研究室副主任余剑波老师的《信息化课堂教学模式》课上，我们探讨了信息化课堂教学模式的选择、教学过程的组织和教学评价的设计。余老师有两句话讲得特别好“在教育领域，技术绝不是仅仅用于完成现有的线性课堂模式和方法，而是要推动信息时代的教育变革与创新。
”“在信息技术的支持下让知识可视化，多设计些活动，为学生提供支架。”反思我的教学都仅仅停留在完成现有的线性课堂上，来株洲学习后让我明白作为信息化时代的一名老师这是远远不够的，必须要变革、创新。
这次培训我懂得了：在教学工作中相互帮助、合作学习；在学习的过程中取长补短、集思广益、共同进步。这样才会不断的提高信息技术能力，用技术来优化我们的教学效果，转变学生学习方式。让我们的教学近快全面地迈进信息化！