青蛙叫教案(司应军).pdf

文档介绍：武定思源实验学校（美术）科目电子教案专用格式
课 题 第十八 青蛙叫 （课时计划： 1 课时教案）
主备人 司应军 上课教师 武定思源实验学校（美术）科目电子教案专用格式
课 题 第十八 青蛙叫 （课时计划： 1 课时教案）
主备人 司应军 上课教师 司应军
授课班级 一年级（）班 上课时间 第十六周
纸青蛙是折纸动物里最为常见的，折法也相对较多。折
纸能将造型从平面变为立体，能训练学生的空间思维能力。
教 材 解 读 学生已有一定折纸基础，本课让学生学会根据制作分布示意
图折出纸青蛙，体会用剪剪、折折、贴贴、画画的方法，可
以使用制作出来的纸青蛙更形象、更生动。
1、了解团花的外形结构和特征，学****向内折，向外折等基本
技能。
明确学****目标
2、欣赏了解青蛙的外形特点，学会看分布示意图，主动探索
（分列概括）
学****折纸技能。
3、通过对制作提高学生动手的能力，增强学生爱护自然。
学****重点、难点 重点： 根据分布示意图折出青蛙。
（ 概括 ） 难点：青蛙动态表现。
欣赏引入：
一、情境引入
教师头戴青蛙卡通形象的头饰，扮演青蛙王国的青蛙王
导 入 新 课
子，出示折纸青蛙，介绍自己王国的成员们，以及它们捉虫、
唱歌的快乐生活。邀请学生：你们也来折一只青蛙，帮我们
一起消灭害虫吧。
（二）合作探究，分析外形。
1、分析外形特征：“青蛙的外形特征是什么样的？”总结青
蛙外形特点：青蛙分头部、躯干、四肢等部分，嘴巴大、眼
导 学 新 知 睛突、后肢长、身上有花纹等。“青蛙有几条腿？”青蛙的四
条腿都是在身体两侧的，两条在前，两条在后（前肢和后肢），
教 师 示 范 “看看青蛙的前肢和后肢的方向有什么不同？”（前肢向前
（课件展示） 伸，后肢向后伸展）
2、探究青蛙折法：引导学生看教材上两种青蛙的折法分布示
意图，讲