文档介绍：小班体育活动说课稿：玩具找家
导读：?玩具找家?是一个开展幼儿平衡才能的游戏。在小班身体动作技能的练****中，平衡才能的掌握是一个难点，也是练****的重点，因此，在本活动的设计中，我有意识增加进展平衡练****的时机，用反复游戏、增加情境、引发兴趣小班体育活动说课稿：玩具找家
导读：?玩具找家?是一个开展幼儿平衡才能的游戏。在小班身体动作技能的练****中，平衡才能的掌握是一个难点，也是练****的重点，因此，在本活动的设计中，我有意识增加进展平衡练****的时机，用反复游戏、增加情境、引发兴趣的不同方法，对这一重点进展反复练****帮助幼儿掌握平衡的根本技能。
一、教材分析：
?玩具找家?是一个开展幼儿平衡才能的游戏。在小班身体动作技能的练****中，平衡才能的掌握是一个难点，也是练****的重点，因此，在本活动的设计中，我有意识增加进展平衡练****的时机，用反复游戏、增加情境、引发兴趣的不同方法，对这一重点进展反复练****帮助幼儿掌握平衡的根本技能。
二、教学目的：
对于小班幼儿来说，首先要培养的是他们对于体育活动的兴趣，这是由幼儿身心开展的特点所决定的，只有兴趣才能带动他们进展技能的练****因此我这样确立教学目的：
1、培养幼儿参与体育活动的兴趣；
2、能在相距25厘米的平行线中走。
3、学****收放玩具，熟悉集体生活的常规。
三、教学方法：
在整个活动过程中，我使用的主要教学方法是游戏法。我设计了"宝宝真能干";的游戏，把热身活动、动作示范、重点练****难点解决全部放在游戏中进展，让幼儿在不断展开的游戏中快乐、自主地掌握活动技能，实现教育目的。
四、教学过程。
1、热身活动。我选用节奏鲜明的乐曲，带孩子们进展根本动作的练****激发幼儿参与活动的兴趣。
2、游戏?迷迷转?。
"孩子们，我们一起来做小风车吧，风婆婆来了，让我们一起来转一转。";教材中的游戏儿歌是："迷迷转，迷迷转，大风吹来，我就站";。为了增加游戏的兴趣性，我将游戏儿歌改为："迷迷转，迷迷转，小风来了渐渐转，大风来了快快转，风儿停了我就站。";幼儿随儿歌快乐旋转，教师可以利用儿歌来不断调整活动强度，保持幼儿最正确的活动状态。
3、游戏?送玩具回家?，
这是本次活动的重点局部。在这一环节中我运用了讲解示范法和练****法，不断用恰当的语言进展鼓励，帮助幼儿掌握平衡的根本技能。我分为几层循序渐进地来进展。
首先，创设游戏的情境，带着幼儿初步学****在相距25厘米的平行线中走。"孩子们，有些小朋友把玩过的玩具忘到了外面，玩具回不了家，急得要哭了，我们一起来找到他们，送他们回家吧！";找玩具的过程中，带着幼儿练****在平行线中行走。先请幼儿集体在25厘米的平行线中行走，让孩子们自己试一试怎样走才能有快又稳，还不能踩到路边的小草。然后请几名做得好的幼儿示范在平行线中行走的方法，教师讲清动作要点，再次请幼儿一起来试一试在平行线上行走，帮助幼儿掌