大班科学教案：种子宝宝有办法.doc

文档介绍：大班科学教案：种子宝宝有方法
　　教材简析：

　　本活动是大班主题活动"秋天的畅想";中"好吃的种子";生成的子活动。开展本主题活动我带着小朋友走进田野，去认识多彩的秋天。他们看到了红红的野枸杞，飘飞的蒲公英小朋友们都表现大班科学教案：种子宝宝有方法
　　教材简析：

　　本活动是大班主题活动"秋天的畅想";中"好吃的种子";生成的子活动。开展本主题活动我带着小朋友走进田野，去认识多彩的秋天。他们看到了红红的野枸杞，飘飞的蒲公英小朋友们都表现出极大的兴趣，"教师，枸杞为什么会长在这里？";"蒲公英要飞到哪里去呢，是飞到很远的地方去玩吗？";"明年它们会在长出来吗？";可见幼儿对种子传播产生了探究的兴趣，?纲要?中明确指出科学知识是在幼儿的探究之后，在幼儿交流讨论中形成的。所以教师应通过提供交流的平台，促进有效的互动，鼓励幼儿交流发现。由此我设计了?种子宝宝有方法?这一活动，让幼儿探究种子是如何进展传播的。

　　活动预设：

　　1、使幼儿理解种子的不同传播方式，培养幼儿的观察力。

　　2、能与同伴共同探究，用适当的方式和语言表达自己的认识。

　　3、培养幼儿喜欢大自然的感情，产生继续探究大自然的兴趣。

　　重点、难点：

　　重点：在观察操作的过程中理解种子不同的传播方式，培养幼儿的观察才能。

　　难点：引导幼儿在提问质疑和解决问题的过程中积极讨论交流，在合作中探究。

　　活动准备：

　　：我请家长和幼儿一起搜集关于种子的各种图片和资料，带着幼儿到野外实地观察体验，搜集种子，丰富幼儿的前期经历。

　　：蒲公英，苍耳，莲蓬、放大镜，脸盆，水，：自己提早制作设计理念：

　　?纲要?指出：学****科学的过程应该是幼儿主动探究的过程。教师要让幼儿运用感官、亲自动手、动脑去发现问题、解决问题。鼓励幼儿之间的合作，并积极参与幼儿的