文档介绍：大班其他教案：蛤蟆吃西瓜
活动目的：
1、引导幼儿理解、感受作品，把握作品中人物形象的特点和主题倾向。
2、帮助幼儿感知故事，并用语言清楚地表达出来。
3、帮助幼儿体验劳动、爱动脑筋和愿意与同大班其他教案：蛤蟆吃西瓜
活动目的：
1、引导幼儿理解、感受作品，把握作品中人物形象的特点和主题倾向。
2、帮助幼儿感知故事，并用语言清楚地表达出来。
3、帮助幼儿体验劳动、爱动脑筋和愿意与同伴分享劳动成果的愉快感。
4、幼儿通过看、摸、尝感知西瓜的根本特征。
活动资源：
1、探究工具一批：如石头、放大镜、塑料刀、榨汁机、汤匙、吸管、牙签、叉子等。
2、课室布置成一个西瓜园地，瓜地里大西瓜假设干。
3、多媒体课件：?蛤蟆吃西瓜?
4、区域活动资源：瓜子假设干、白卡纸人手一张、糨糊一瓶。
教学过程：
一、导入活动
带着幼儿来到"西瓜地";
师：对了，有一只蛤蟆种了一片西瓜地，夏天到了，西瓜成熟了，一个个又大又圆，你们想知道蛤蟆是怎样吃西瓜的吗？
二、课件欣赏
1、故事?蛤蟆吃西瓜?。
教师有表情地讲述故事：
第一小结：有一天，蛤蟆的好朋友青蛙来了，青蛙看到这么大的西瓜，就帮蛤蟆想方法。青蛙说："我们用石头砸西瓜吧！";蛤蟆想了一下，"不行，一砸西瓜就碎了。";
师：蛤蟆想不到方法，心里真急呀，小朋友你们来帮它想个吃西瓜的好方法吧？
2、后来蛤蟆有没有想到吃西瓜的方法，我们来看一看。
第二小结：青蛙又想了一个方法，"我们来用刀砍西瓜吧！";蛤蟆又想了一下，"还是不行，哪来这么大的刀呢？我们又怎么扛得动呢？";
问：蛤蟆和青蛙想了哪些方法，这些方法行不行，为什么？
3、后来到底怎样呢？我们再来看一看。
第三小结：蛤蟆和青蛙没方法了，就到瓜旁边去玩儿。在路上，它们捡到了一根竹管。蛤蟆看着竹管，一下子想出了好方法，蛤蟆和青蛙把竹管插进了西瓜，红红的西瓜汁立即从竹管的另一头流了出来。蛤蟆和青蛙吸呀，吸呀！西瓜汁真甜。它们喝饱了，肚子都胀得圆鼓鼓的，西瓜汁还在流。于是，蛤蟆在竹管上装了个水笼头，可以随时开关。它还在竹管上挂了个牌子，上面写着"免费供应西瓜汁";。小动物们看见牌子，都来了，他们排起了队，轮流喝西瓜汁。喝过西瓜汁的动物都说："蛤蟆种的西瓜真甜！";
师：后来蛤蟆是用什么方法吃到西瓜的？
师：蛤蟆动脑筋想出了好方法吃到了西瓜汁，那甜甜的西瓜汁蛤蟆有没有一个人吃？它是怎样做的？
师：你们喜不喜欢蛤蟆，为什么？
蛤蟆种西瓜-----是爱劳动的蛤蟆
蛤蟆想方法-----是爱动脑筋的蛤蟆
蛤蟆免费供应西瓜汁------是关心别人的蛤蟆
三、吃西瓜
教师：蛤蟆知道大四班的小朋友最能干了，它也请你们吃西瓜，你们开心吗？我们也开动脑筋一起去想各种方法吃西瓜吧。
1、提醒幼儿吃西瓜要注意卫生
3、幼儿自由吃西瓜。
4、讨论：你用什么方法吃西瓜？你吃的西瓜味道是怎样？西瓜是什么样子？
幼儿与同伴