文档介绍：小学班主任教育随笔
小学班主任教育随笔
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【第一篇】
班主任工作是管理人的工作。我所面对的是一群生机蓬勃、有思
心学校，关心班级，关心国家的富强和民族的兴旺，关心人类的前途命运，进而
关心我们赖以生存的地球上的环境污染、生态平衡、能源危机等问题，把我们的
下一代真实培养成有开放头脑、广阔的视野、
博大胸怀、平衡的心态、高远的理想，能适应现代社会挑战的新一代。
二、在班主任工作中求“活”
“活”：班主任在班级管理中，管理方法应灵活多样，让每一个学生都能得
到施展自己才能的时机。我主要领导学生创建丰富多彩的班级文化，充分展示学生的一艺之长，发展学生个性，培养学生才能。展开丰富多彩的活动，寓教于乐，学生在活动中会主动积极地自我发展。同时，活动为每一个学生提供思考、创建、表现及成功的时机。我还定期召开主题班会，组织知识竞赛、争辩赛、演讲赛。
充分利用黑板报，设计表扬栏、展示栏等，让学生自己组织、自己管理、自己发展。经过丰富多彩的活动培养学生的实践能力。
三、在班主任工作中求“异”
“异”：班主任要存心识地在班级管理中引进激励体制。我班不单设学校的
“三好奖”而且增设“特长奖”、“助人为乐奖”、“金点子奖”、等，建立这
些奖项，为的是充分激发学生的竞争活力。重视每位学生的进步，成立学生综合
评估档案，使他们学得主动开朗，领会到成功的欢喜。
四、在班主任工作中求“新”
“新”：创建教育的对象是全体学生，班主任要相信每一位学生都有自己的创建强项，要允许有差别，耐心指导。每个学生都有一定的长处和闪光点，班主
任要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励，体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，让后进生不可为落伍的孤雁。相信从每一个学生身上都能找到新个性发展契机。如在班级管理上，我采用干部轮换举措，
让每个学生都来尝试管理的苦处和乐趣，培养学生的管理才能，更重要的是在管
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理中找到自信与自我价值。
总之，班主任应将创建教育贯串于工作的始终，创建一个优秀的创建教育的氛围，使创建教育之花绚烂绽开。
【第三篇】
班主任工作确实是一门艺术，是一门研究每个学生以促进其全面健康发展的
艺术，班主任要付出很大的精力和时间去研究每一个学生，以便因材施教。学生的差别决定了班主任需要采取不同的方法，不同的形式，在不同的场合去教育和引导学生，以便产生最正确的教育效果。下面就我个人的领会和想法谈怎样做好班主任工作。一、要关爱学生;
低年级学生需要爱。他们在逐步适应学生生活的过程中比较柔弱，碰到困难
容易退缩，这就需要老师的关爱，使他有战胜困难的决心和勇气。不论是学****上
仍是生活上，老师常去关心他，照顾他，那怕是一句话，在他内心都会产生很大
的作用。班主任应会学会利用这一点，实时发现那些需要关爱的同学，实时献上
一片真诚，那将是对学生的最好奖赏，会使他们产生强烈的信任感，更好地听从
你的教导。