文档介绍：人教版四下第七单元****作——《我的“自画像”》作文教学设计金华市站前小学郭晨<br****作要求：
本次****作，根据自己说的和同学的评价，写一写自己，向别人展示一个真实 的自我。还可以把****作讲给了解你的人，听听他们的意见，并认真改一改。<br****作分析与再介绍：生肖、年龄、脾气最后介绍：兴趣爱好
.除了从以上几个方面来介绍自己，同学们想想还可以从哪些方面来介绍 呢？
（师相机总结板书：外貌、理想、优（缺）点等。）
三、感受重点，体会写法
1、刚才马新月同学自我介绍的内容中，哪些给你留下了比拟深刻的印象？他 是如何介绍的？
2、讨论并板书: 抓住特点：脾气一一军（不认错，攻难题）爱好一一爱养鱼虾
3、（师总结）：这位同学用具体的事例介绍了自己的脾气和爱好，给我们留下 深刻印象。
4、请同学们看板书，说说哪些方面我们可以用具体的事例有重点地介绍呢？ （脾气，理想，优缺点，兴趣爱好等）
5、好！现在我们再回过头来想想，郭老师上课就向大家作了自我介绍。现在 你们说说看，对我的自我介绍满意吗？哪一点不满意？为什么？
（谁的爱好和我一样，也喜欢看课外书，那怎样把爱看课外书讲具体呢？ 一 喜欢看什么书？什么时候看？看的程度？有无做读书笔记的****惯？它给你带来 了哪些好处和坏处？）
6、下面请同学们想一想自己最大的特点是什么，用具体的生活实例来介绍自 己。
自己性格上最突出的特点是什么？（贪玩、淘气、倔强、爱笑、爱哭……） 自己最喜欢做的事是什么？（看书、跳绳、画画、旅游、唱歌、下棋……） 自己最突出的优点和缺点是什么？（爱提问题、喜欢读书、做作业拖拉……） 平时别人是怎样评论自己的？
四、口头作文“说一说”
1、知道怎么写了，我们试试口头介绍一下自己吧。
出示说话要求：
（1）介绍自己的年龄、身材、长相、性格、兴趣爱好等。
（2）注意说出自己的特点与别人不一^羊的地方。
（3）介绍时要按照一定的顺序。
2、现在请同学们在小组内做一个自我介绍，可以把自己的外貌、性格、爱好、 特长、优点和缺点，等等告诉小组成员，一个人在说时，其他的人要用心听，可 以进行适当的提醒、补充。
3、小组推荐说得较好的同学向全班介绍自己，互相评议，共同提高。
五、独立起草“写一写”
1、同学们还想让更多的人了解你们吗？那就请大家用手中的笔写写我自己吧！ 写完以后别忘了给自己的自我介绍再加个题目，如《我给自己画张像》、《这就是 我》、《爱哭鼻子的女孩》等。
2、提醒学生注意：语句通顺写具体，标点正确无错字。
六、互读互改“评一评”
1、写好后，请两三个同学上台把草稿读给大家听听，请大家给点意见。
及时组织讨论评议，提出修改意见。
出示评议要点：
是否抓住了自己的特征？是否按照了一定的顺序？
2、小组内互读互改，对照评议要点，修改自己的****作。
3、改好后誉写到****作本上，做到字迹工整，格式正确，不写错别字。
七、归纳总结1、通过这堂课的学****我们知道了自我介绍可以从哪几个方面进行？
2、这堂课我们还学会了一种什么方法来介绍自己的特点，能给别人留下深刻 的印象。
3、同学们，这堂作文课，要求做到用具体的事例来介绍自己的特点，这样能 给别人留下深刻的印象。其实，写其它作文也一样，我们同样可以采用这种方法 （通过具体事例介绍某个方面的特点），这样的作文，同