文档介绍：儿童安全教育知识内容
儿童安全训练学问内容
一、交通安全训练
①了解根本的交通规章，如“红灯停、绿灯行”，行人走人行道，上街走路靠右行，不要公路上踢球、玩滑板车、奔驰、做嬉戏，不横穿公路等。
同伴失足落水时，要准时就近叫***来抢救。
五、玩具安全训练
嬉戏是孩子的天性，玩具是孩子的最爱。儿童在生活中，几乎有一半时间是在和玩具打交道。因此，对儿童进展玩具安全训练非常重要。
儿童玩不同的玩具，应有不同的安全要求。如玩大型玩具滑梯时，要训练儿童不拥挤，前面的儿童还没滑究竟及离开时，后面的孩子不能往下滑；玩秋千架时，要留意坐稳，双手拉紧两边的秋千绳；玩跷跷板时，除了要坐稳，还要双手抓紧扶手；等等；玩中型玩具嬉戏棍时，不得用棍去打其他儿童的身体，特殊是头部；玩小型玩具玻璃球时，不能将它放入口、耳、鼻中，以免造成损害等等。
扩展阅读：如何对学生进展安全训练？
一、加强宣传，要抓好学生的安全训练，其中最关键的就是抓好各班级的安全训练。班级安全训练要从每个生活细节入手，使学生明理、动情、导行。从耳濡目染的细节中培育学生安全意识。我们总有这样的体会：现在的学生难教。确实，现在的学生听到的、看到的特别丰富，并易受社会风气的影响，导致学校训练经常在社会不良气氛中显得苍白无力。
如何抵抗这些消极影响呢？应从学生的日常生活细节入手，在生活细节中挖掘安全训练的材料。如：我们在日常生活、训练过程中总会听到这样那样的事儿，其中不少是进展安全训练的好材料，假如我们擅长发觉、挖掘，学生会很简单承受训练。
再如：我们生活中看到的很多细小的事，同学间相互推搡、相互追赶；上下楼梯跑和跳；玩锋利的硬器；随便乱抛硬物等，同样是很好的安全训练材料。安全隐患不行铲除，也时时在我们身边，我们要做的就是防范于未然，让学生熟悉到位，提高对安全事故发生的防范意识。训练家第斯多惠说过：训练艺术的本质不在于传授，而在于唤醒、鼓励、鼓舞。我们要让学生感悟生活中的一些影响安全的细节现象，唤醒学生对安全事故的重视与防范。
二、要长抓下懈，警钟常鸣。班主任要依据学校安全工作布署，针对学校安全工作实际，对学校制订的安全制度和安全措施，常常宣传，使学生个个耳熟能详，在生活、学****中等活动中能自觉爱护自身安全及他人安全。要利用班会、晨会、读报时间，采纳集中、分散相结合等方式，把安全意识风吹进学生心里，使学生树立安全意识，能做到人人讲安全，事事讲安全。
三、安全工作要细致。班主任工作，其中安全工作的细致训练治理是最重要的一环。光讲是不够的。要依据学校实际，结合当时的气侯、地质、社会风气等，班主任要有预见安全事故的力量。学校安全工作无小事，安全责任重泰山。我们班主任要擅长空档治理，也就是除去正常上课时间的治理。即课前、课间、课间操、课外活动和集体活动等。这些时间班主任都要到场