文档介绍：中班语言教案：萝卜兔的故事
设计意图：
?纲要?在语言教育领域中提出：语言才能是在运用的过程中开展起来的，开展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有时机说，并能得到积极应答的环境。?萝卜兔的故事?这一活动正是中班语言教案：萝卜兔的故事
设计意图：
?纲要?在语言教育领域中提出：语言才能是在运用的过程中开展起来的，开展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有时机说，并能得到积极应答的环境。?萝卜兔的故事?这一活动正是表达了这一指导要点。
结合季节秋天的到来，自然角出现了许多的萝卜，萝卜工艺品。于是我选择了故事萝卜兔来作为活动内容并采用幼儿喜闻热见的多媒体课件为载体，即能表达季节的特征，又能激发幼儿动脑筋，想方法，体验互相帮助的快乐。
活动目的：
1、初步理解故事内容，体验开动脑筋，解决问题的愉快心
情。
2、大胆想象，并能用较明晰的语言积极表达自己的想法。
活动准备：
1、多媒体课件?萝卜兔的故事?
2、认识理解萝卜的根本特征。
3、图片
活动过程：
一、分段欣赏，逐一展示多媒体课件，启发幼儿讲述。
重点提问：a、猜猜看，萝卜兔会怎么去旅行？
B、萝卜兔怎么过沟？
C、萝卜车掉到沟里去了怎么办呢？
以三个主要问题贯穿活动的整个过程，请幼儿自由表达，这些问题都是开放式的提问，一问多答的形式，可以充分发挥儿童的想象力，创造力。在课堂中，教师充分运用鼓励表扬等方法，如：你真棒、你很聪明等，来激发幼儿讲的欲望，让幼儿感受到自己能行，自己一定能讲的很好，从而进步幼儿的积极性，主动性。
二、幼儿完好听故事。
这个环节中，教师将完好的听故