文档介绍：中班艺术活动：大带小活动
活动目的：
1、在已有经历的根底，自由心态下较大胆表演和创造，体验大带小活动的
乐趣。
2、在活动过程中，中班幼儿提醒帮助小班幼儿听、看的兴趣，认真向哥哥
中班艺术活动：大带小活动
活动目的：
1、在已有经历的根底，自由心态下较大胆表演和创造，体验大带小活动的
乐趣。
2、在活动过程中，中班幼儿提醒帮助小班幼儿听、看的兴趣，认真向哥哥
姐姐学****在活动中萌发大带小、大教小、小爱大的亲情。
活动准备：
幼儿之间的互动
活动过程：
一、律动：大带小边唱边进教室。
哥哥姐姐要和弟弟妹妹手拉手边听音乐边出去走走啦！
二、语言节奏：
哥哥姐姐会介绍自己的弟弟妹妹的名字。让我们一起来听听。
"这是我的弟弟
3、哥哥姐姐教弟弟妹妹边唱边洗手。
四、儿歌：上海童谣?烧小菜?
哥哥姐姐的本领可大了，他们还会烧菜，我们弟弟妹妹想不想吃啊？
中班幼儿念上海童谣，弟弟妹妹接后3个字。
五、歌表演?三条鱼?
刚刚哥哥姐姐表演过了，我们弟弟妹妹也来表演一个好吗？
弟弟妹妹对着哥哥姐姐唱?三条鱼?，拉哥哥姐姐一起表演。
六、老师表演
袁老师也来表演一个节目：钢琴独奏?铃儿响叮当?。
金老师也来表演一个节目：舞蹈?小牧民?。
七、舞蹈?找朋友?
1、我们樱桃班和贝贝班的小朋友都成为了好朋友，如今让我们一起来找好朋友吧？
2、哥哥姐姐带着弟弟妹妹拿好小乐曲出教室。
大带小音乐活动反思
这次活动给我的触动很深，我真的不敢相信自己的眼睛，一群刚从托班升入小班的幼儿和一群刚从小班升入中班的幼儿们，在开学仅仅只有5天的时间里，居然能在一起搞这次大带小的活动，而且搞的这么有声有色，孩子们从活动中得到了快乐，作为老师的我更是乐趣无穷。
在这次活动的准备中，我们班的幼儿与他们自己的哥哥姐姐之间建立了深化的友谊，哥哥姐姐们时常来喂他们吃饭、帮他们穿鞋子、和他们做游戏、带他们参观幼儿园他们彼此之间已经建立了一种信任和依赖，只要一天看不见哥哥姐姐他们就会记挂他们。
通过这次活动幼儿的各方面才能都有很大的进步。一些平时胆小的孩子在活动