文档介绍：— 53—附件 4 河南省高级技工学校评审细则(评审表) 申报单位: 填报时间: — 54— 01 办学方向( 30 分) 自评分省评分标准: 高级技工学校应全面贯彻党的教育方针, 坚持科学发展观, 坚持教育培训与生产实际相结合,坚持服务经济建设和社会发展、促进劳动者就业的办学方向。评分办法主要备查资料 1. 办学方向正确,用科学发展观指导工作, 记 10 分,学校发展一般的,酌情扣分; 2. 坚持教育培训与生产实际相结合,记 10 分,结合效果一般的,酌情扣分; 3. 服务经济建设和社会发展、促进劳动者就业效果明显,近三年来,就业率保持在 95% 以上,记 5 分,低于 95% 酌情扣分。 4. 学校办学成果显著,记5分。受省级综合表彰记 5分, 单项表彰记 4分; 受市级或行业企业综合表彰记 4分, 单项表彰记 3 分。(以最高荣誉为准,不重复累计) 1. 学校发展规划 2. 近三年学校年度工作计划、总结 3. 近三年学校党委年度工作计划、总结 4. 近三年学校重大改革方案 5. 学校到企业的调研报告 6. 校企合作资料 7. 近三年学校就业率统计表(见审批表 3) 8. 近三年来学校毕业生就业去向登记表 9. 学校成立招生就业办文件 10. 近三年学校受表彰文件、奖牌或证书; 11. 近三年学校荣誉登记表。学校自评: 自评分( ) 扣分原因: 省专家评价: 省评分( ) 扣分原因: 备注— 55— 02 办学模式( 60 分) 自评分省评分 02-1 ( 40 分) 标准: 高级技工学校实行学制教育与职业培训并举、学校教育与企业培养相结合的办学模式。高级技工学校培养适应现代化生产、服务需要的中、高级技工, 同时面向社会开展各类职业技能培训和师资培训. 评分办法主要备查资料 1. 学制教育与职业培训并举,记 10分;未开展职业培训的,不记分。 2. 学校教育与企业培养相结合,记 10分, 未安排学生到企业实****的,不计分,实****不规范的酌情扣分。 、高级技工培养目标明确, 教学规范, 记5分; 目标不明确、教学不规范, 酌情扣分。 4. 面向社会开展各类职业技能培训的, 记 12 分,只开展非技能培训的,记 2 分。 5. 面向社会开展师资培训,记 3 分;只开展校本师资培训的,记 1 分。 1. 培训计划、培训协议书 2. 培训教学计划、大纲、培训教材 3. 培训人员花名册 4. 培训人员考核成绩及职业鉴定成绩表 5. 培训统计表 6. 学生到企业实****安排计划 7. 学生到企业实****的教学计划 8. 学生到企业实****的鉴定表 9. 学生的实****报告书 10. 各专业的教学计划、大纲 11. 教师的教案 12. 教学管理制度汇编 13. 教学检查资料 14. 学生成绩汇总表 15. 承担师资培训的文件、培训教学计划、培训人员名单等资料学校自评: 自评分( ) 扣分原因: 省专家评价: 省评分( ) 扣分原因: 备注非技能培训系指如党员干部培训等一些不涉及技能的培训。— 56— 02 办学模式自评分省评分 02-2 ( 20 分) 标准: 承担职业技能鉴定和就业服务等任务。评分办法主要备查资料 1. 面向社会承担职业技能鉴定任务,记 10 分,未承担的,不计分。 2. 面向社会承担就业服务任务,记 10分, 未承担的,不计分。 1. 学校鉴定资质批文 2. 学校承担社会职业技能鉴定的资料 3. 学校成立就业机构的文件 4. 学校承担社会就业服务任务的相关资料学校自评: 自评分( ) 扣分原因: 省专家评价: 省评分( ) 扣分原因: 备注 1. 学校面向社会开展的培训, 如果有职业技能鉴定内容, 视为学校承担了社会职业技能鉴定任务; 2. 学校介绍社会人员就业、或承担企业的岗前培训、转岗培训, 或农村劳动力转移培训,视为学校承担了社会就业服务任务。— 57— 03 双证书制度( 20 分) 自评分省评分标准: 高级技工学校学生实行学业证书和职业资格证书“双证书”制度。评分办法主要备查资料 1. 实行“双证书”制度,记 10 分;未实行的,不计分。 2.“双证书”取证率 95% 以上,记 10 分; 每少 2 个百分点,扣 1 分。 1 .近三年毕业生成绩登记表 2 .近三年毕业证、职业资格证发放登记表 3 .近三年职业鉴定成绩表 4. 学校近三年学制教育情况统计表( 见审批表3) 学校自评: 自评分( ) 扣分原因: 省专家评价: 省评分( ) 扣分原因: 备注— 58— 04 申办资格(此项为否决项) 标准: 举办高级技工学校,应符合当地产业发展规划和高技能人才队伍建设规划。申请设立高级技工学校应经过技工学校办学水平评估, 并举办过两期以上高级技工培训班。评分办法主要备查资料 1. 举办高级技工学校,应符合当地产业或行业企业发