文档介绍：家长和孩子共同的教育
汇报人：
适用于商务汇报/述职报告/演讲课件通用模板
日期：
促进孩子在五大领域的健康发展
大运动：是从事一起运动活动所必须的技能，可以帮助孩子接触、探索周围的环境，体验成功的喜悦。
精细动作：主要是手眼家长和孩子共同的教育
汇报人：
适用于商务汇报/述职报告/演讲课件通用模板
日期：
促进孩子在五大领域的健康发展
大运动：是从事一起运动活动所必须的技能，可以帮助孩子接触、探索周围的环境，体验成功的喜悦。
精细动作：主要是手眼协调能力和小肌肉的发展，通过接触物体的属性，学会自己做事，逐步掌握更多的技巧以增强孩子自信促进认知的发展。
促进孩子在五大领域的健康发展
认知能力：是孩子学****能力发展的真正开始，能培养孩子自己解决问题的能力。
语言能力：对孩子的社会性发展至关重要，对认知的过程具有概括作用，对心理活动与行为有调节作用。
情绪和社交行为：是孩子个性的重要组成部分，帮助孩子从自然人到社会人的转变，使孩子更好的适应社会。
三、当前教育现状的分析
，缺少同龄人的游戏。
，使幼儿生活自理能力差，不够独立。
，保姆抚养，导致亲子关系疏远。
（1）隔代抚养的弊端：孩子缺乏生活自理能力，衣来伸手饭来张口。喜欢独处，不会与人交往，讨厌与小朋友游戏，运动少而造成自身动作难以协调，从而影响大脑及智力的发展。
（2）保姆抚养的弊端：抱有“不要发生意外，好对家长交代”的心理照看孩子。从而剥夺了孩子很多权利，如：自由活动、与人交流等，容易导致孩子生活规律差、交往能力差、社会性发展弱，很难适应社会。
三、当前教育现状的分析
。
，忽视个性培养，良好****惯的养成。
（1）在孩子早期的成长过程中，环境的影响是主要的。父母勤奋好学，孩子也会养成主动学****的****惯。
（2）家庭和睦，孩子收到感染也会关心体贴别人。父母经常吵架，孩子的西陵就会收到创伤，性格会孤僻、忧郁、懦弱甚至冷酷粗暴。
，一些现象不知道如何引导。
四、早期教育的重要性
有位记者采访一位诺贝尔奖获得者：请问，人生当中，您在那所大学学到的东西最有用？获奖者回答：幼儿园，因为幼儿园的老师告诉我“饭前要洗手，要看红绿灯……，并且告诉我怎么做人。”
3岁前形成的****惯足以影响其一生。
意大利著名儿童教育家玛利亚·蒙台梭利曾经说过：人生的头三年胜过以后发展的各个阶段，胜过3岁直到死亡的总和。
美国心理学家布鲁斯：加入把17岁的智力水平作为100%，那么从出生到4岁获得50%，4~8岁获得30%，而8~17岁只获得20%。即人的智力发展主要在前4年，前4年的智力等于以后13年的总和。
五、早期教育的敏感期
敏感期：指儿童学****某种知识和行为比较容易，儿童心理某个方面发展最为迅速的时期。错过了敏感期，则学****起来较为困难，发展比较缓慢。
依恋敏感期
儿童的依恋敏感期多在0—2岁时期。这种早期对大人依恋行为的发展对儿童大脑发育有着重要的影响。一方面，能够促进家庭成员之间感情上的和谐发展，另一方面，能够使儿童心灵情感上及早建立起健康的社会性行为。
语言敏感期
语言敏感期在0—6岁阶段。3岁前是潜意识语言学****期，学****的方式多以听、看为主；4-6岁除了听、看语言信息的积累外，学****的方式主要以口语表达为主，肢体动作表现为辅。因此，在家庭微环境条件下家长应多与孩子进行多方位的交流，促进儿童对来自生活、自然等各种信息的感知与吸收，丰富语言系统，增强语意的表现能力和口语表达能力。
秩序敏感期
秩序敏感期在0—4岁。儿童在适应生活过程中，情绪上需要有一个相对稳定的环境，在有规律的生活节奏下，利于儿童对环境中事物的感知和积累。在相对稳定的环境中，对培养宝宝良好的秩序感和做事的条理性有着重要的意义。
感官敏感期
感官敏感期在0—6岁。儿童的身心发育在早期阶段，因其生理、心理发育发展变化速度飞快，主体感觉器官对外部事物的细微差别观察敏感性较强，因此，教育者应抓住这一特点为宝宝提供多维度信息刺激，通过对眼、耳、鼻、舌、身等感官的反复刺激，扩大诸感官组织在视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等方面的感知机会，促进感官吸收机制灵敏性，增强经验积累。
兴趣敏感期
—4岁。在这个年龄段时期儿童喜欢对事物所呈现的多样性和差异性感兴趣，对环境事物中的变化有着敏锐的观察能力，哪怕出现一个细小、细节上的变化如形状、色彩、图案、大小、气味、位置、高矮、轻重、冷热、远近等，都会立刻引起儿童的兴趣感产生，因此，家长要满足孩子们的好奇心，为他们提供更多的兴趣问题和游戏活动。
动作敏感期
动作敏感期在0—6岁。0-1岁半前是四肢活