文档介绍：《终身成长》读后感
卡罗尔•德韦克的《终身成长》这本书主要介绍了人的 两种思维模式，固化思维和成长式思维的表现方式和对人不 同的影响。作者向我们阐述了一个观点，建立和强化成长型 思维模式更有利于个人全生命周期的进步成长，并取得因努 力而收《终身成长》读后感
卡罗尔•德韦克的《终身成长》这本书主要介绍了人的 两种思维模式，固化思维和成长式思维的表现方式和对人不 同的影响。作者向我们阐述了一个观点，建立和强化成长型 思维模式更有利于个人全生命周期的进步成长，并取得因努 力而收获的成功。
一、 成长型思维模式对自身发展的益处
作者在书中有一句最简单的表述来定义：成长型思维模 式就是相信人的能力是可以发展的。从生活中的各种案例中 发现，即使人们在先天的才能和资质、兴趣或者性情方面有 着各种各样的不同，每个人都可以通过努力和个人经历来改 变和成长，也可以通过指导和练****提高自己的能力。因此， 建立和强化成长型思维模式，首先就是从观念上认可人的能 力是可以变化发展的。人类的某项专长“并不是固定的先天 能力决定的，而是通过有目的的锻炼获得的”。
成长型思维模式有利于我们勇于认识分析现在的自己， 勇于认错，不对就是不对，认识并接纳犯错。放下自我，接 纳自己，寻找亮点，看到自己的进步，继续下一个进步，找 到优势、找到方向、找到教练，真正做到努力。
这些观点都与固定型思维模式截然相反，固定型思维模 式更看重人的天赋，并认为智力水平或先天禀赋已经决定了 你大部分的能力水平，在某个领域擅长就是擅长，不行就是 不行，努力学****也是徒然。
二、 对教育孩子的启发
书中用了较大篇幅阐述成长型思维模式对教育孩子的 指导和启发。考试成绩和对成就的评估只会告诉你目前这个 孩子处在什么位置，而不会告诉你将来他会达到什么高度。 研究表明，对孩子的智力和才能进行表扬，会传达固定型思 维模式的信息，让孩子的自信心和积极性变得脆弱，损害他 们学****的动力和表现。我们不需要频繁夸奖孩子，询问孩子 努力的过程并且表现出关注，同样大有帮助。
那应该如何称赞孩子呢？作者介绍，