文档介绍：教学内容
知识点一：一般现在时
【知识梳理】
一般现在时的基本结构和变化
be动词：主语+be(am,is,are)+其它。
我是一个男孩。
行为动词：主语+行为动词(+其它)。一般现在时主要用动词的原形速度比声音的 传播速度快得多，在时间、条件、比较等状语从句中，用现在时表示将来的动作，从句的谓语动词用一般现 在时。
如：
Iwille-。
Ifyoucomethisafternoon,，我们就开会。
Werethereanyboysintheroom 房间里有男孩儿吗
②行为动词的否定式和疑问式:
：行为动词前加上didnot或缩略式didn’t，并把这个行为动词改为动词原形。
—Ididnot/didn' tcallLinTaoyesterdayafternoon.
B. 一般疑问式：若在陈述句中只有行为动词的过去式那就得在句首加上一个助动词did来帮助提问,然后把 句中的行为动词由过去式改为动词原形，并在句末打上问号。回答时别忘了还用did。
fDidyoustaytherefor10dayslastmonthYes,wedid./No,wedidn' t.
fDidMaryhaveadeliciousdinneryesterdayeveningYes,shedid./No,wedidn' t.
(2)规则动词的变化
一般情况下，直接在动词词 watch^watched
过去式(规则变化) 尾加-ed。
plantfplanted
以不发音字母e结尾的动词 在词尾加-d。
like^liked
move^moved
以“辅音字母+y”结尾的动 词，先变y为i，再在词尾 加-ed。
study^studied
carryfcarried
重读闭音节动词且词尾只有 一个辅音字母，先双写词尾 的辅音字母，再在词尾加- ed。
stopfstopped
shopfshopped
过去式（be动词）
（不规则变化）
am/is^wasare^were
dofdid
不规则动词的过去式和过去分词
第一组AAA
—cost cut hit let—let
—put set read—read
第二组ABC
——broke chose spoke——spoken
—lay—lain—lying （躺）一lied—lied—lying （说慌）一laid—laid（放）
（4） 一般过去时的用法
表示过去某一时刻或某一段时间内所发生的动作或情况，常与明确的时间状语连用，如: yesterday,lastweek（month,year...）,ago,justnow,attheageof…，in1980 等连用。如：
Attheageoften,shebegantolearntoplaythepiano.
十岁的时候，她开始学弹钢琴。
表示过去经常发生或反复发生的动作，常与表示频度的时间状语连用。如：
WhenIwasachild,Ioftenplayedfootballinthestreet.
当我是个孩子的时候，我经常在街上踢足球。
【例题精讲】
例 L Wheredidyougolastweekend
1 totheGreatWall.
例
.
例!I mybookinthelab.
HaveyoueverclimbedMountTai,Carol
Yes,I inTaianforaweeklastyearandreachedthetopofittwice.
知识点三一般将来时
【知识梳理】
⑴一般将来时的结构
will+动词原形，常与表示将来的时间状语连用。如：
明天早上我将在校门口见你。
begoingto+动词原形表示将来发生的动作或存在的状态，主语一般是人。如：
下周我就15岁了。
will和begoingto的区别
begoingto与will两者都可表示将要发生的事、将要去做某事，但它们有如下几点区别:
表示近期、眼下就要发生的事情，will表示的将来时间则较远一些，如：
表示根据主观判断将来肯定发生的事情，will表示客观上将来势必发生的事情。
含有“计划，准备”的意思，而will则没有这个意思，如：
在有条件从句的主句中，一般不用begoingto,而多用will,如：
'llstaywithyouandhelpyou.
(2)用法
表示在将来某个时间将要发生的动作或存在的