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基于响应式的苏工院学工处网站建设 毕业设计.doc

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基于响应式的苏工院学工处网站建设 毕业设计.doc

上传人:酒酿小樱桃 2017/5/15 文件大小:3.41 MB

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文档介绍

文档介绍:基于响应式的苏工院学工处网站建设系部: 软件与服务外包学院学生姓名: 专业班级: 学号: 指导教师: 2016 年2月 20日声明本人所呈交的基于响应式的苏工院学工处网站建设,是我在指导教师的指导和查阅相关著作下独立进行分析研究所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不包含其他个人已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中作了明确说明并表示谢意。作者签名: 日期: 摘要:本次设计是采用B/S结构制作的学校学工处网站。网站前端使用的是DIV+CS S技术, 以及响应式开发技术。实现前端的模块化布局和多平台的友好访问。网站的后台是用当今主流的 JAVA 和PHP 两种语言分别开发。实现从数据库对网站进行操作,实现网站的动态效果。网站前端页面主要展示了学校所有的新闻,在建言献策页面可以发送留言, 回复页面可以回复相关留言。网站的后台实现对新闻增删查改操作,管理员分配和留言的审查。下面就是对本次设计的详细说明。关键词:网站建设、 JAVA 、PHP 、响应式、数据库 Abstract: This design use the B/S frame. The front page useDIV +CSS ways ,and the response type development technology. Realize the front-end modular layout and multi-platform friendly visit. The website backstage isused the JAVA language and PHP language. Using database tomanage the website, Make site e dynamic website. Website front page mainly shows all the news about the school, everyone can also send the idea inthe message page. backstage toimplementation add or delete check change operation, Administrators toassign roles and management ments. The following isthe details ofthe design. Keywords: website building, JAVA, PHP, responsive, database 目录一. 引言............................................................................................................................................ 1 二. 系统分析.................................................................................................................................... 1 (一)需求分析.......................................................................................................................... 1 (二)可行性分析...................................................................................................................... 1 (三)开发环境.......................................................................................................................... 1 三. 系统设计.................................................................................................................................... 2 (一)前台模块设计.......................................