文档介绍：事迹材料
我叫刘芸，现年三十六岁，本科文化程度，小学一级教师，2000年参加教育工作，其间一直担任班主任。工作中我以对人民的忠诚、对教育事业的酷爱，以火热的心、无尽的爱、埋头的干、使劲的拚，默默耕耘，当好班级强有力的支柱，辛勤耕耘，撑起了事迹材料
我叫刘芸，现年三十六岁，本科文化程度，小学一级教师，2000年参加教育工作，其间一直担任班主任。工作中我以对人民的忠诚、对教育事业的酷爱，以火热的心、无尽的爱、埋头的干、使劲的拚，默默耕耘，当好班级强有力的支柱，辛勤耕耘，撑起了一片蓝天。
十几年的工作经验，是我体会到作为一名小学教师，我们真的很辛苦，同样，我们又真的很幸福！
小学教师工作很苦很累，如果是为了金钱、名誉、地位，那这个角色就不会给人带来多少幸福。然而，如果把每个教育对象的成长，作为自己工作的目的，那么我们就会得到一种超越物质的幸福。
去年，我接了个全校有名的“问题”班级，接手时已经是六年级了，这个班论成绩年级第一，论纪律年级第一，不过全是倒着排的。老师换了一个又一个。当时很多老师善意地劝我不要接下这个“烫手的山芋”，因为这样的“乱”班想出成绩是很难的，能让班风稳定就不错了，这种光付出没有回报的“苦差事”还是不接的好。当时我想：这个班已经这样了，还能再差到哪儿去呢！
接手后我才发现这个班的情况，远比我预计的还要糟糕，班级一部分孩子都来自单亲家庭，一部分是留守儿童，家长大多对孩子的学****不管不问。所以学生们学****上放松，行为上散漫，管理起来确实很头疼。已经是毕业班的学生，我还要为上课纪律、作业完成、班级卫生等等琐事费神。
就拿卫生来说，每天值日都有学生逃避或者偷工减料，对于惩罚，大多“老油条”都视而不见，你接着“罚”，我接着“逃”。对此，我咬咬牙，每天七点准时来到教室，和那些按时值日的学生一起扫地擦墙，一天、两天、三天……两个星期后的一天，清洁区的下水道堵住了，污水渐渐向四周蔓延。当时和我一起值日的是两个女生，她们不知所措地呆立在一旁。看此情景，我立刻蹲下身，用手去淘下水道里的堵塞物……终于有些“老油条”坐不住了，他们像约好似的纷纷跑过来说：“老师，我来吧，今天我值日！”……从此 ，班上再也没有人无故不值日了，班级的卫生状况自然也不用我操心了。我用心做的每一件"琐事"，同学们看在眼里，感动在心里，更转化为动力，班级各方面情况有了很大的改观。
说真的，当班主任很累，身累、心累，但是，当我看到孩子们在我的教育下有了很大改变；当我被学生围着快乐地谈笑；当学生把我当成了说知心话的好朋友；当家长告诉我说：孩子变了，变得懂事听话了……那快乐真的是从心底往外涌的，是任何物质财富都不能比拟的，我感到自己拥有了一个最美丽的世界！
我们班有个男同学，老师们都说他来学校是混日子，他语数考试成绩从来没有及格过，而且在班上称王称霸，扰乱课堂秩序，自****课常常把班级搅得鸡飞狗跳，课外还常常欺负同学。老师拿他没办法，同学更是敢怒不敢言。期中考试后，当我看到他的成绩27分时，我觉得这样一个学生已经无药可救，算了，放弃吧！可这个男同学一看我这样，就故意在我面前出怪声，夸张地说话，夸张地做各种动作。我怒不可遏，他以前的“光辉事迹”又出现在我眼前。我终于忍无可忍，把他所有的保证全都摆在他的面前：某年某月某
日音乐课和老师顶嘴，某月某日因对体育课改上数学不满自己到