文档介绍：医学职称论文 
提高继续医学教育管理成效的思考
  摘要随着医学科学的迅猛发展卫生技术人员必须进行终身学****接受终身教育的理念已为各级卫生管理部门达成共识。从事继续医学教育的管理人员要根据参加培训学员的特点采取切实可行的方法,不断提高培训效果。
中图分类号:G64文献标识码:A
继续医学教育是卫生技术人员在医学院校毕业后以学****新理论、新技术和新方法为主的一种终身医学教育,其目的是使在职卫生技术人员通过不断学****与本专业有关的新知识、新技术使之适应医学科学的发展其主要任务是使卫生技术人员的知识和能力不断得到更新、补充、拓展和提高。它解决了社会与个人多样化的教育需求起到了快捷、高效培养卫生技术人才的作用。当今医学科学的发展日新月异终身学****终身教育的理念已为各级卫生管理部门达成共识。由于继续医学教育培训具有时间短、内容新、任务急、服务量大、协调面宽等特点,加上培训对象的单位、层次、年龄、学历等不尽相同,这就要求从事继续医学教育管理人员在管理上采取切实可行的方法,不断提高培训成效。
1 参加继续医学教育学员的特点
参加继续医学教育学****的学员都是医疗卫生系统的在职职工,平时的工作量、工作性质决定了学员有以下特点
   学****时间难以得到保证
参加继续医学教育学员的工作特点之一是连续性医疗工作必须24小时不停运作医务人员要针对不同的病人及时作出诊断和治疗,常常必须夜以继日地开展工作,以保证医疗工作的持续进行;特点之二是随机性,医疗工作具有很大的随机性和偶然性,医务人员不能像从事其他职业的人员一样有规律地工作、休息,而是要随时做好开展工作的准备,急诊病人一到,加班加点是常事,工作的随机性常常打乱正常的工作和学****计划。医务工作的不规律性决定了参加继续医学教育学员的学****时间难以得到有效保证。
 学****需求各不相同
参加继续医学教育学员的学****科目主要有三大类。其一,公需科目,主要是提高全体医务人员的综合执业能力,如处方管理办法、知识产权与专业技术人员权益保护、专业技术人员职业道德与创新能力、医院管理、医疗纠纷防范与处理、卫生法律法规、护士条例解读、医疗卫生人员法律必读、医疗人员工作礼仪、医学心理学、医学科研设计、论文撰写、甲型H1N1流感防治、人禽流感和手足口病防治等。其二,专业科目,主要是提高医务人员从事专科工作的能力,如大内科、大外科、妇幼医学、急救医学、公共卫生、药学、检验、放射、保健、护理等。其三,计算机应用,主要是提高全体医务人员应用计算机能力,以适应医院现代管理的需要。这三大类学****科目可供不同需求的卫技人员选择,而医务人员参加继续教育培训的目的主要有以下几方面:(1)提高综合素质,由于医学科学是一门迅猛发展的科学,知识与技能更新速度快,医务人员从医学院校毕业后,为能适应工作需要,跟上医学科学的发展步伐,必须经常充电,掌握本领域专业知识与专业技能的最新进展,具备医务人员必备的综合执业素质和应对突发公共卫生事件的能力;(2)掌握专科诊疗技术,医学院校的学****内容具有基础性特点,主要是为学生毕业后的工作打下基础,具体要精通某一专科工作,毕业后除到上一级医疗卫生单位进修外,更需要通过继续教育提高某专科的专业知识与技能,以胜任本职工作
;(3)晋升职称,职称的评定除要有一定的工作经验、工作经历外,尚要有一定的科研能力,通过参加继续教育,学****