幼儿园小班数学教案：小刺猬的项链.doc

文档介绍：幼儿园小班数学教案：小刺猬的项链
幼儿园小班数学教案：小刺猬的项链
设计意图：
数学是一门最重要的基础学科，然而，当幼儿学****数学时显得很被动，其根本原因就在于幼儿数学枯燥的教学方法，既然学得枯燥，不如让它们不经意地融入到精幼儿园小班数学教案：小刺猬的项链
幼儿园小班数学教案：小刺猬的项链
设计意图：
数学是一门最重要的基础学科，然而，当幼儿学****数学时显得很被动，其根本原因就在于幼儿数学枯燥的教学方法，既然学得枯燥，不如让它们不经意地融入到精彩的故事里，借助色彩丰富的画面，通过有趣的童话情景，巧妙地把幼儿阶段的数学知识融入到绘本故事中。根据小班班年龄段孩子的特征，我设计了数学活动《小刺猬的项链》。
活动中通过数学和绘本的结合，由故事的形式导入，让幼儿在欣赏故事的同时，观察小刺猬项链的排列顺序，进一步感知和学****按规律排序的方法，让孩子在故事的海洋轻松地学****br/>活动目标：
，并能按相应规律接着往下排。
。
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活动准备：
知识经验准备：幼儿认识红、黄、绿三种颜色。
物质材料准备：绘本PPT、小动物项链图若干、穿项链材料若干
活动过程：
一、故事导入，感知交替排序。
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今天我要向大家介绍一位新朋友小刺猬拉亚。
2. 感知交替排序。
拉亚想出了一个什么好办法?它的项链是怎样穿起来的?
小结：原来拉亚用一颗红豆、一颗绿豆这样有规律的方法把豆子串起来，穿成了一条漂亮的项链。
二、初次尝试，学****规律排序。
拉亚带着漂亮的项链，小动物们不再害怕它了，而且还希望拥有一条像拉亚一样漂亮的项链。
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小动物们齐动手，拣来