文档介绍：关于中职英语素质教育的点滴思考的论文摘要随着课改的不断深化,素质教育的呼声越来越强烈,培养和造就一批跨世纪人才,已成为当前教育改革的重点,英语作为学****教育的基础学科,应当担负起应尽的责任。本文从四个方面阐述了在英语教学中实施素质教育。关键词英语教育素质素质教育就是要求我们提高学生素质,培养学****型,创新型人才。学生的英语素质,是指学生在听,说,读,写各方面素质,即运用英语的实际能力。它集中表现了学生在社会实践中,运用英语进行交际的能力。那么,在英语教学应如何提高学生运用英语的整体素质呢? 1 优化教育思想,是实施素质教育的前提任何一次教育改革,都应以教育观念的变革为先导,教育每前进一步,无不依赖教育观念的突破。作为站在教学第一线的教师, 首先应该在思想观念上有所转变,在教学上才会有突破和创新。但在我们周围,新课程实施的效果并不尽如人意,相当一部分教师在思想上并未引起注意,甚至有不变应万变的思想。素质教育的实施,说到底要靠高素质教师,因此转变教师的思想和更新教育观念,是当前素质教育最紧迫最艰巨的任务。教师是英语教学活动的组织者和领导者,教师素质的高低对英语教学的质量往往具有直接的影响。作为英语教师一定要努力提高自身素质,积极参加各种培训活动,主动学****经常“充电”,扩大自己的知识面,树立现代的教育观念,抛弃陈旧的落后的教育思想,教育内容和教育方法。全面培养学生的综合能力,促进学生的全面发展,尊重学生的人格,这是进行素质教育的思想前提。. 2 培养学生的学****兴趣,是素质教育的先导兴趣是学生对于学****活动或学****对象的一种力求认识的倾向, 这是一种专注的带有一种情感意向活动,它是点燃智慧的火花,是人们积极探究某种事物的永恒动力。爱因斯坦说过:兴趣和爱好是最好的教师。人只有对某种活动具有浓厚的兴趣,才会积极努力地去完成这一活动。学生一旦对学****发生兴趣,将会取得意想不到教学效果。因此激发学生的兴趣是实施素质教育的重要任务。职校学生从年龄层来说,大部分相当于高中学生,普遍存在学****基础差、学****能力弱、学****效果差、缺乏长远的学****动机的特点。世界上最好的老师莫过于让学生找到了学****的乐趣。英语课堂教学有它的内在规律和原则,但没有固定模式可言,教师在教学中可根据学生的生理和心理特点,创设丰富多彩的教学活动,激发学生学****的兴趣,寓教于乐。设计活动是要本着以人为本的思想,充分了解学生个体特征,认识水平和接受能力,努力寻找语言材料与实际生活的切入点,力争做到活动便于学生参与,学生乐于参与。要让每个学生都有展示自己和表现自己的机会,使学生都品尝到成功的快乐。此外教师还可利用优秀的英文歌曲,良好的师生关系, 采用直观教具和多媒体,可以激发学生学****热情,调动其学****的积极性。因此,教师不断提高英语课堂教学的艺术水平进行兴趣教学,使学生感到学****不再是一种“苦读”而是“甘读”。由“要我学”转化为“我要学”使他们逐步形成良好的学********惯,才能为今后的学****打下坚实的基础。 3 注重德育培养,是实施素质教育的思想内涵德育,是指对学生进行政治、思想、道德和心理品质教育。保证人才培养的正确方向,促进学生全面发展,起着主导作用。英语作为一门语言学科,许多内容涉及到人的道德、思想、品质为因素,有利于教育学生树立正确的思想,培养良好的品德和行为****惯。针对职业中专学生思想品德和行为规范逐步形成的重要阶段, 作为一名英