文档介绍：
《一粒种子》教案之三
4、一粒种子 教案
4、一粒种子
教学目标
1、能借助汉语拼音读准“觉、得、和、就、点、喝、轻、舒、服”9个生个字。相识“口字旁”
2）再出示一句：春风、泉水、小鸟和小挚友都在唱歌。
3）比较一下，读一读，你觉得哪一句写得好，为什么？（书上的语言排列整齐，读来琅琅上口，体现出外面世界的喧闹非凡。）
四、总结全文。
朗读全文。
出示句子：
春风送来了暖和，春雨滋润了泥土，可爱的小鸟呼喊着种子——赶快钻出来，看看这光明的世界！
练****朗读。
练****说话：种子钻出地面以后，会怎么说呢？
五、写字指导：
1、沟通“渴”的书写笔顺。
3、老师范写，重点指导左右结构的字，左窄右宽的书写方法。
4、学生照样子描写。（学生描写，老师巡察指导）
板书设计
温煦温度
舒适水分挺一挺
4、一粒种子兴奋空气
喧闹
课后反思本课教学时我让学生找到文中四句描写“挺一挺”的句子，从中让学生初步了解到种子发芽须要具备三个必不行少的条件：适当的温度、足够的水分和流通的空气。最终一个教学环节我让学生绽开想象的翅膀，说一说种子钻出地面后会望见什么，一是让学生再一次感受课文内容，二是在读的基础上，发展学生的想象实力，引导激励学生大胆表达。我发觉学生的想象思维不够活跃，语言单调，一模一样。
4、一粒种子
4、一粒种子
教学目标
1、能借助汉语拼音读准“觉、得、和、就、点、喝、轻、舒、服”9个生个字。相识“口字旁”，会描写“和、点、得、喝”4个字。
2、正确朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿。能在老师的指导下尝试读好课文的8、9小节。
3、了解种子是在自己和他人的帮助下钻出泥土见到了光明的世界。
4、知道种子通常在春天发芽长大，初步了解种子发芽须要肯定的温度、水分和空气，初步激发学生进一步了解植物的爱好。
教学重难点1、能在课文的语言环境中相识9个生字，
2、指导学生读好课文练****中的长句。
3、绽开想象，依据自己的感受演一演种子钻出地面后怎么说，怎么做。
教学媒体生字卡片、多媒体
课前打算熟读课文，预****生字
教学流程一、启发谈话，揭示课题。
春回大地，万物更新，全部的一切事物都在经验了一个漫长的冬季后，慢慢地醒悟过来。今日，我们就一起来相识一粒刚刚从冬季里醒悟过来的种子，看看它会在春天起先的时候在做什么。
揭示课题：一粒种子
学****生字：粒。（相识部首“米”字旁）
齐读课题。
自学课文。
自由朗读课文，要求：（1）圈出自己不相识的生字。
（2）拼读生字，记住字形。
（3）朗读课文，读通顺。
检查自学状况。
读词语。（生字所组成的词语）
介绍自己记字形的好方法。
分节朗读全文。
对于生字所组成的词语有什么不理解？（其中“挺一挺”可以通过做动作或联系课文内容来理解。）
学****课文。
种子发芽是一个很不简单的过程，读读课文，找一找，文中哪一个词语写出了种子发芽那一瞬间的动作？
出示：挺一挺
学****生字：挺