文档介绍：(说课稿)
(说课稿)
(说课稿)
《凉州词》讲课稿
一、说教材
本课第六单元的最后一课， 《凉州词》是一首边塞诗，写的是边塞将士出征前畅怀痛饮， (说课稿)
(说课稿)
(说课稿)
《凉州词》讲课稿
一、说教材
本课第六单元的最后一课， 《凉州词》是一首边塞诗，写的是边塞将士出征前畅怀痛饮， 一醉方体的情形， 诗歌大方激动，***满怀，表现出当时战争的残忍， 无常和屡次，反应将士们生活的凄惨、 难过，表现了盛唐边塞诗的特色。
本节课的教课目的是： 1. 学****5 个生字，练****写好 6 个汉字。 2. 有感情地朗诵并背诵课文。 3. 经过读这首古诗， 感悟边关将士悲苦的生活。
教课要点和难点是品读悟诗情。
二、说教法
我从四个方面设计教课流程： 第一，用音画导入依据乐曲想象情
境，联想相应的诗句，从而揭题，让学生走进文本，其次，让学生合
作学****研究、自读互读诗歌。说出诗的意思并怀疑，让学生感知文
本。而后依据学生的怀疑， 指引学生悟情，指引学生抓住与酒杯相关
的几个词启迪学生思虑： 为何在征人眼中只有这红红的葡萄酒， 而
别无他物，从而指引学生想一想： 战士们饮酒有什么特别的含义来发掘
文本，让学生把自己看作这位出征的战士，出征前你会对父亲母亲、妻儿
或自己说些什么？面对此情此景， 你有什么感觉来悟战争的残忍， 悲
苦来达到悟诗情，来打破本节课的重难点。最后，经过背诵其余的边
塞诗和向学生推介相关的边塞诗的诗句让学生课外去采集来进一步
的稳固和领会边塞的特色。
三、