文档介绍：
学****目标：
1．认识 13 个生字 ,会写 7 个字。
2．正确、流畅、有感情地朗诵课文。
3．知道时间的可贵，懂得严格要求自己，
学****目标：
1．认识 13 个生字 ,会写 7 个字。
2．正确、流畅、有感情地朗诵课文。
3．知道时间的可贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。
教课重难点：
要点：识字与朗诵
难点：有感情地朗诵课文。
教课方法 ：
指引自学、合作议论、研究法
教具准备：
卡片、课件、录音带
教课过程：
第一课时
一、游戏导人
正式上课前， 全体同学立正站好， 两臂侧平举一动不动的站立， 看谁坚持得最久。而后让同学谈感觉，再面向全体同学淡话。
你们感觉一分钟长吗 ?(学生自由谈话 )
是啊，一分钟能够说很短，也能够说很长；在某种状况下，要能控制自己，坚持一分钟也是不简单的。我们今日学了。课文《一分钟》此后，对“一分钟”的领会必定会更深。
自白读课文，想想题目中的“一分钟” ，在课文中指的是什么。 (学生自读后说一说 )
元元只多睡了一分钟， 怎么会迟到 20 分钟呢 ?原由就藏在课文的句子里。 我们再读读课文，把你读懂的句子画下来， 帮元元把这 20 分钟找回来，好吗‘；(学生读课文，画句子，分组议论。 )
二、朗诵识字
1．让学生在课文中画出带生字的词语，自主认读、识记
2、在读课文的过程中指导学生给生字正音，注意读准翘舌音“钟、迟” ，后鼻音“刚 、共、定、经”，整体音节“元、已” 。
3、指引学生运用学过的方法自主识字，谈谈哪些字是自己已经认识的，从什么渠道或用什么方法认识的。如：
(1)熟字加偏旁识字：钟、洗、汽、哈、迟
(2)熟字换偏旁识字：快一决、钢一刚。
4、稳固识字。
(1)同学之间互相考考生字能否定识。
(2)用“找找谈谈”中的偏旁和字构成新字，比一比，看谁组得多。
(3)游戏稳固：从“我会认”和“我会写”的生字中，选择几个，分组进行组词竞赛，哪组组词多，哪组获胜。
三、拓展延长
课后练****找找谈谈”是组字练****用偏旁“氵、先、尺、辶、口、又、中、钅、冈、刂”等字拼字。
四、讲堂评论
1
这节课你有什么收获？
第二课时
一、创建情境 ,导人新课。
二、朗诵感悟
1、教师范读，学生整体感知课文，想想：听了老师读课文，你知道了什么 ?(学生自由谈 )
2、自由朗诵，议论：元元两次叹息说“假如早一分钟就好了”的时候，他会想些什么 ?
（1）先让学生自己念书感悟，领会元元当时焦急的心情；
（2）小组议论，谈谈自己的想法，推测元元的心理；
（3）派代表到全班沟通；
（4）经过朗诵表达元元当时的心情，注意读出惋惜、自责的语气。
3、在理解、感悟的基础上，议论：你感觉这一分钟重要吗 ?为何 ? 当同学们看见