5以内减法的教学案例.docx

文档介绍：5以内减法的教学案例
5以内减法的教学案例
5以内减法的教学案例
之内减法的教教事例
“5之内减法”是第一册的内容，是学生在学习了５之内的加法的基础长进行教课的，让学
生初步理解减法的意义，5以内减法的教学案例
5以内减法的教学案例
5以内减法的教学案例
之内减法的教教事例
“5之内减法”是第一册的内容，是学生在学习了５之内的加法的基础长进行教课的，让学
生初步理解减法的意义， 并能正确进行５之内减法计算。 从整体上说， 课文没有给出详细详尽的算法， 教师能够引入自己喜欢的方法， 学生也能够发展他们自己的方法， 教材这样编排的企图是为了倡导算法的多样化，留给学生选择的自由。因此我是这样进行例题教课的：
当学生看图列出算式

5-2

后，我问

5-2

等于几

?
5以内减法的教学案例
5以内减法的教学案例
5以内减法的教学案例
学生齐说：

5-2

等于

3
5以内减法的教学案例
5以内减法的教学案例
5以内减法的教学案例
我又问：你是如何算的？让学生先独立思虑， 试试解决问题， 学生准备后，再进行小组议论沟通。
学生小组议论 ( 讲堂氛围活跃起来，出现了以下算法 ) ，再派代表回答：
甲：看图数数 1，2，3
乙：倒数法： 4， 3
丙：由于