文档介绍：
一年级数学下册《元角分》教案苏教版
一年级数学复****教案《元角分的复****br/> 一年级数学复****教案《元角分的复****br/> 一、填空题：
（）角平均分几个苹果？怎样列式？（1÷2= ）
2、组织学生探讨沟通：怎样表示这一半的苹果呢？请同学们想想方法，在本子上画一画，写一写。
指名汇报，上前展示自己表示一半的不同方法。
3、引入。
用了这么多方法来表示这一半的数，我们看看才智老人是怎么说的？
生看完后，师指出：一半可以用表示，并说明所表示的意义。
生活中还有什么可以用二分之一来表示？学生举身边的事例来说明。
二、动手操作，探究新知
1、相识几分之一。
（1）涂一涂，感受。
（课本53页下）提示：涂之前要先找出什么？生试着涂，师巡察指导。
（2）折一折，加深理解的含义。
生汇报不同的方法，师相应点拨。
2、相识几分之几。
请同学们拿出一张正方形纸，折一折，把他平均分成4份，然后按54页的要求去做，看看你又相识了哪些分数。
生边涂色边做书上的填空题，然后集体汇报沟通。
3、加深理解几分之几的含义。
（课件出示）
（1）把一块面包平均分成3份，每份是这块面包的三分之一，写作。
（2）把一个圆平均分成4份，一份是它的（ ）。
（3）把一张长方形纸对折，再对折，把这张长方形纸平均分成（ ）份，每份是它的（ ）。
4、分数的组成及读写法。
一个分数由哪几部分组成，各部分都叫什么名字？快到书上找一找。
学生看书后，指名汇报，板书的各部分名称，并指导读。
你还能举例说出几个分数的各部分名称吗？
5、师小结。
三、学问运用
1、（书上54页下方）
（1）看图说一说，写一写，读一读。
（2）联系实际，体会分数就在我们身边。生举例说诞生活中哪些地方用到分数。
2、用分数表示下面各图中的涂色部分，并读一读（55页第1题）。
生先独立完成，然后全班汇报沟通。
3、按分数把下面各图形涂上颜色（55页第2题）。
4、推断：（55页第3题）全班探讨订正。
5、请你用所学学问说明下列问题（55页第4题）
四、全课总结
这节课你有什么收获？课后请同学们做个细心人，多收集一些生活中的分数。
板书设计：
分一分（一）
4÷2=2 2÷2=1
1÷2= （一半）
分数：，， ，，……
3 …… 分子
—— …… 分数线
4 …… 分母
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课题：分一分
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