文档介绍：养成教育工作总结总结北沙城小学养成教育工作总结我校养成教育以培养学生良好的生活****惯、学********惯及文明行为****惯为出发点,以有利于指导小学生健康成长为目的,坚持教育与管理、自律与他律相结合的原则,不断完善学生日常学****与生活的准则,建立富有生机和活力的教育与管理机制,以教育为先导,以制度为保证,以检查督促为抓手,以行为训练为基础,以****惯的内化与养成为目标,从基础小事抓起,注意点滴积累,切实提高我校学生的基础文明水平。首先,我校领导高度重视德育工作,把贯彻实施《小学生日常行为规范》、《小学生守则》摆在首要位置,建立了以校长为组长的德育工作领导小组,以政教处为桥梁,班主任为骨干,全体教师为纽带的学生行为****惯养成教育工作网络,在县教科局《》的指示下, 深入细致地开展****惯养成教育工作。主要做到以下几点: 一、以身立教,师德垂范。学高为师,德高为范。在开展养成教育的过程中我们首先注重教师队伍建设,着力抓好师德教育,强调教师示范作用。师德是教师素质的灵魂,要确立人人是德育工作者,事事、处处都育人的管理理念。“榜样的力量是无穷的”,教师是学生的榜样,要求学生做到的,自己首先要做到。因此,教师首先行为要规范。我校在教师行为规范方面制定了“依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表”师德建设规范。具体做到: (一)、课前规范 1 、课前到位。坚持上课前一分钟到位,教师到达教室门口时应面向学生站立,目视学生上课情绪,检查学生课前学具准备情况,及时表扬、肯定或指出不足,创造良好的课堂教学氛围。 2 、课前组织。正式上课铃响后,教师立即进入课堂走上讲台,示意班长喊“起立”,老师迅速检查学生起立情况,要求学生向教师行注目礼,待全体学生起立规范后方可师生间问候、行礼。行礼过程中,气氛应庄重,感情要亲切。 3 、功能室上课。在各个功能室授课时,科任教师必须带领学生排队整齐、安静进入教室,并教育学生爱护各功能室内的仪器设备, 认真指导学生掌握操作要领,切实搞好组织工作。 4 、教师仪表。教师上课穿着要朴素大方,不允许穿奇装异服,不允许穿拖鞋进教室。男教师不允许留长发,不允许穿背心进课堂, 女教师不宜化浓妆。(二)、课中规范 1、语言文明。教师在课堂上必须使用礼貌语言、普通话,讲究语言艺术,流畅、生动,富有感染力。严禁语言粗俗,动作粗鲁。教育学生时应严、爱结合,但不得打骂学生,不得搞任何形式的体罚和变相体罚学生。 2 、教学板书。要工整、规范,禁止使用繁体字和不规范的简化字。一般情况下,重点内容要板书在黑板中间,学生板演要放在黑板两侧。 3 、关注学生。根据教学内容和学生年龄特点,充分利用现代媒体,选择恰当的手段,调动学生的学****积极性、内驱力。应面向全体学生,注重个别差异,时刻关注学生的学****状态,关注学生的参与面,努力提高课堂教与学的效率。严禁放弃对学困生的教育。 4 、思想教育。所有科任教师都要协助班主任做好学生的思想工作,既管教又管导,在课堂教学中注重培养学生良好的学********惯和良好的道德行为****惯。教师要特别重视规范学生站姿、坐姿,看书写字姿势。放弃对学生课堂常规的养成教育是科任教师严重的失职行为。 5 、师生行为。? 教师应该站立上课(音乐教师弹琴时除外),学生进行作业、实验等操作活动时,教师应行间巡视指导,不可处理其它事务,巡视时的语言和动作以不影响其他学生正常活动为宜。教师要注意学生的站姿以及看书、写字的姿势,培养学生良好的****惯,保护学生的视力。? 上课时不得处理与本课教学内容无关的事务。上课时不应会客, 不能接打电话,更不得中途离开课堂。如遇特殊情况必须离开课堂时,要马上通知学校委派其他老师到课堂。? 教师必须做到不提前下课、不拖堂。如逢眼保健操时间,任课教师应督促、指导学生认真做操。? 如有其他人员听课,教师应示意学生请客人先离开教室。下课后,教师应在教室中停留一会儿,解决学生可能需要单独询问的问题,或与学生沟通交流。(三)、课后规范 1 、下课铃响后,教师应准时结课,同样要规范每次结课时的师生互相问候与行礼。如校内或外地人员听课,教师应示意学生向听课老师行礼。 2 、在各个功能教室授课的,科任教师下课后必须负责组织学生排队回原教室,立即收拾功能室器具,始终保持环境秩序井然。 3 、教师要严格按照办公室值日制度打扫整理办公室,并确保自己办公桌的干净、卫生、整洁。 4 、在学校举行升旗仪式时所有在校教师应排在学生队伍后面,与学生一起升旗、行注目礼。二、建章立制, 规范言行. 我校在以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》为标准,根据县教科局下发的《》,结合本校学生实际存在的相关情况,从礼仪、学****生活和节俭四方面,为学生确立了正确全面的行为规范: 1 、礼仪****惯①尊重长辈,听父母教导,不顶嘴,讲话态度诚恳; ②接受长辈物品时