文档介绍：9的乘法口诀教案(第一课时)
9的乘法口诀教案(第一课时)
9的乘法口诀教案(第一课时)
的乘法口第一
教课内容：人教版教材数学教科二年上册 p 84 教课目标：
1．使学生知道 9 9的乘法口诀教案(第一课时)
9的乘法口诀教案(第一课时)
9的乘法口诀教案(第一课时)
的乘法口第一
教课内容：人教版教材数学教科二年上册 p 84 教课目标：
1．使学生知道 9 的乘法口的根源和 9 的乘法口的特别律．
2．初步住 9 的乘法口，会用口算乘法式，培育学生的推理能力．
教课要点：掌握 9 的乘法口．
教课点：运用 9 的乘法口算乘法式．
教课程：
一、复．
1．背已学的乘法口．
2．看卡片把口完整．
二八（）四六（）
三七（）三八（）
3．看写得数．
8×4 7×8 8×6

五八（）
六七（）
7×5 8×3

六八（）
五七（）
9的乘法口诀教案(第一课时)
9的乘法口诀教案(第一课时)
9的乘法口诀教案(第一课时)
4×7

3×7

8×8

4×6

2×8
9的乘法口诀教案(第一课时)
9的乘法口诀教案(第一课时)
9的乘法口诀教案(第一课时)
正，可两道，学生一用哪句口算．
二、新．
1．每次加 9，把得数填在空格里【演示件 “9的乘法口 ”】．
学生看，指名，明意．而后学生独立在空格里填数．在学生做的同，教用小黑板挂出准．同行行巡．
2．教课例 1【演示件 “9的乘法口 ”】．
我学 7 的乘法口和 8 的乘法口，多乘法口是同学自己出来的，今日我学新的乘法口，看哪一位同学会成乘法口．
（1）出示例 1 挂中的第一个方体．（或用 9 个小正方体一个方体．）先学生一中画的是什么．使学生明确，中的方体是由 9 个小正方体拼成的．
提：一个方体是由几个小正方体拼成的？求 1 个 9 是多少，用乘法算式怎表示？你能依据个乘法算式出一句乘法口？
依据学生的回答，教在下边板乘法算式和乘法口．形式以下
（2）出示第二个方体． 2 个方体是由多少个小正方体拼成的？有几
个 9？ 2 个 9 相加等于 18，用乘法算式怎表示？你能出一句乘法口？学生自己想，并填在教科上．教在 “9×1＝1 和“一九得九 ”下边板：
9×1＝ 9 一九得九
9×2＝ 18 二九（）
（3）出示第三个方体．教明依据前面的方法，同学自己依据中的条件，写出乘法算式和出乘法口，并填在上．以下挨次出示第四、五、 ⋯⋯、九个方体，学生独立填算式、口．教挨次板：
9×3＝27
三九（）
9×4＝36
四九（）
9×5＝45
五九（）
9×6