文档介绍：高三年级工作总结
Work summary of senior three
（工作总结）
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实用文本 I DOCUMENT TEMPLATE 工作任务。考虑到高三时间短，任务重，本届高三从高二下学期 的4、5
月份就开始了一轮的复习，整体复习计划分三轮实施。第一 轮复习，高二两个月到高三上学期的元旦期间。这一轮复习的方针 是“立足课本，吃透教材，夯实基础”，按照“低坡度、小步伐、快 节奏”的原则展开实施。第二轮复习从元旦期间到四月下旬，这一 轮复习的具体方针是“突出重点，突出学科内综合，以专题为载体, 以能力为目标”，帮助学生进一步构建主干知识结构，结合考纲进一 步落实课本重点知识，以期达到“巩固、完善、综合、提高”的效 果。第三轮复习，五月一个月，这一轮复习的重点放在培养综合能 力和应试能力上，这一阶段以题型训练为载体，综合训练为主，抓 好查漏补缺，注重答题规范训练。
2、抓好两个群体一一班主任和备课组长
在年级教学管理中，抓好两个群体一一班主任和备课组长。班 主任是班级的统帅和领头羊，是学生奋发向上的精神源泉，抓住了 班主任就等于抓住了教学管理的关键点。在高三这个关键时刻，学 生学习任务重，心理压力大，我们要求班主任勤进班，勤坐班，每
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天尽可能多地与学生在一起，经常与学生沟通，帮助学生缓解紧张 与烦躁情绪，及时化解学生的心理压力。班主任通过班会、黑板报 等各种途径，加强理想、信念教育，使绝大部分学生在高三这一年 树立了坚定的信心、昂扬的斗志、吃苦的精神、坚韧的毅力，为高 考取得胜利奠定了良好的思想基础。
特别值得一提的是本届文科班，尽管生源差，但是学风非常浓, 班级非常稳定，纪律非常好，这在历届并不多见，文科班主任做了 大量艰苦的工作。抓住了班主任，搞好了班风，基本上解决了学生 “学”的问题，但这只是问题的一个方面。对高三而言，如何制订 合理可行的备考计划，如何进行有针对的训练，如何高效地提高学 生应试能力，这涉及到“教”的问题，是需要备课组苦下内功的。 高考备考是一项庞大的工程，个人力量毕竟有限，需要各备课组群 策群力。在本届高考备考中，年级进一步抓好教研组、备课组建设, 做到了发掘集体智慧和个体特色的统一。各备课组想心思、出点子, 做了大量实实在在的工作。有的备课组除了年级供题外，通过各种 渠道搜集试题、信息；有的备课组集体备课抓得非常扎实，真正做
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到了资源共享，大大提高了复习效率；有的备课组勤于总结，将零 散的知识整理在一起，印发给学生，大大节约了学生的时间。各备 课组长、教研组长身先士卒，精心选题，科学组卷，承担了组内很 多工作，有的组长几乎承担了组内的所有命题工作。可以这么说， 每一套训练题的出笼，都凝结了命题小组老师甚至是整个备课组老 师的集体智慧，正是老师们这种精诚合作的工作精神，精益求精的 工作态度，为20XX届高考成绩的取得奠定了坚实的基础。
3、科学备考，精选试题。
在高三之初，年级就通过各种途径，与名校结盟，了解他们的 教育教学策略与进度，积极参加山东省举办的高考备考交流会，加 入山东省中学联盟，试题共享，每次中学联盟的学校考试完，就能 在第一时间把试题传到我校，供我校老师选择实用；同时，还通过 山东省高考备考中心，与全省九大名校建立了联系，每次月考试题, 模拟题，备考资源，知识总结，题型大全等等都毫不保留的发给我 们，因此，我们每次的模拟考试，每次的题型训练，既有兄弟学校 的智慧，又有我们老师再次精选试题的汗水，为我们这一级的科学
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备考，提供了有力的保障！
4、未雨绸缪，防患于未然
我们年级引以为豪的是，本届一千二百多名学生在高考前撤离 教学楼以及高考后离开寝室过程中，秩序井然，展示出良好的精神 风貌，这与班主任老师特别是李乐方、黄心刚、师雁，任杰等几名 教务员卓有成效的工作是分不开的，更与各班主任严谨细致的工作 作风分不开。他们中午吃饭时间也在楼下值班，防止学生离校时有 破坏现象，高考期间班主任每晚去宿舍值班，六月九号住校生离校 时也非常安静，没有发生任何不文明的现象。可能是学生素质高， 也可能是年级老师的行为感动了学生，自始至终破坏公物的现象没 有发生，尤其是高考期间的值班，班主任全程值班，学生在高考考 试期间非常平稳。
三、继续发扬三中优良传统是夺取高考胜利的宝贵经验
本届高三年级的组织队伍有着自李秀莲主任以来的光荣传统， 特别能吃苦、特别能战斗