文档介绍：教师持续教育心得领悟
教师持续教育心得领悟
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教师持续教育心得领悟
教师持续教育心得领悟
谢永华
教师的成长，离不开学****培训学****是提高全体任职教师整体素
质和促进教师专业化的教师持续教育心得领悟
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教师持续教育心得领悟
谢永华
教师的成长，离不开学****培训学****是提高全体任职教师整体素
质和促进教师专业化的有效路子， 也是全面推行素质教育的重点， 通
过持续教育培训，受益匪浅、得益非浅。在培训中，我进一步认识了
新课程的发展方向和目标，反思了自己过去在工作中的不足。 作为教
师，我深知自己固然参加工作二十年，但在教课上仍是不可熟的，在
教课过程中还存在一些问题．因此培训对我今后的教课工作有重视要
的指导作用。现将培训状况做一下总结：
一、成立终生学****的观点
经过培训学****使我深刻的意识到作为新时代的教师，要想教给学生一滴水，老师不单要只有一桶水，若是教课理念不改革，教课方法不创新，个人涵养不提高，是难以胜任的。这些都要请教师要不停的学****提高，做创新式教师、研究型教师、指引型教师。教师若是没有认识到自己学****的必需性、重要性，总是用陈腐的知识和老化的观点去教育现在的学生，那其结果必然是被社会无情的裁减。
作为教师，我们的学****不是一般的学****而是基于一个教育者的学****我们最后的追求是育好人，为“育人“而学****是教师的天职”。我们应当踊跃参加上司组织的各种培训，持续学****使之达到活到老，学到老的终生学****观点。应当不休学****新的教法，新的教育教课理念。让自己成为“源泉活水”更好地滋润学生渴求知识的心里。
二、数学教课理念的提高
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教课经验有，教课技术也是特别单薄。面对现在的形式，时代要求我们不停进步，吸取营养，为祖国的教育事业可以有日异月新的发展贡献我们的力量。此次学****让我在数学理念上有了更深刻的认识。
会集思想、对应思想、符号化思想、化归思想、类比思想、分类思想、统计思想、极限思想和模型思想这么多数学教课思想方法在数学教课中的应用是复杂和实效的。我正是缺乏了这样的一些理论基础，使得在实质教课中缺乏高度和深度。这也是我们在平时教课中，特别是公开教课中面对的最为头疼的环节。除了教师自己要具备较高的见机而作的能力外，更要吸取丰富理念，这样才能真切具备驾驭课堂的能力。
三、发展学生思想，掌握解决问题的策略进而长效地、长久地在学****的过程中间形成独立获得悉识的意识，提高主动解决问题的能力，若是能真切有效地将策略教课浸透在我们平时的数学教课活动之中，而不是“为教策略而教策略”，那么，我相信，将会有更多的学生被数学的内在魅力所深深的陶醉与吸引。数学教课要切近学生生活，又可以表现数学学****过程，而且使用适合的现代教课媒体，会给学生的学****活动带来一系列的优秀变化，可以提高和促进学****br/>四、教得好实质上是为了促进学得幸好实质教课过程中可否可以切合我们的意愿呢？我们在上课