文档介绍：(圆满版)教材版本PEP小学英语五年级下册
(圆满版)教材版本PEP小学英语五年级下册
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教材版本：PEP小学英语五年级下册第五单元
课题Unit5Whose
第4课时
讲课环节
讲课预设
热身/复****br/>播放本单元歌曲，学生跟唱。
(Warm-up/Revision)
Let’slearn
1.
复****学****eating
表现BLet’stalk中Fido正在吃东西的图片，引出
eating。
2.
学****drinking
Fidoisdrinkingwater.
—IsSarahdrinkingwater?
表现新课
—No,sheisn’.
(Presentation)
3.
学****climbing
—IsFidoeating?
—No,heisn’.
4.
学****sleeping
They’resleeping.
5.
表现教材上的图片，学****playing和jumping。
6.
播放本部分动画，学生跟读，提示学生注意each
other的发音。
(1)
打乱序次，认读本课时新词。
兴趣操练
(2)
拼写本课单词。
(Practice)
教师说句子，学生起立表演。
T:
isjumping.
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小结
(Summary)
作业设计
(Homework)
T:aresleeping.
1，2，3，木头人
请学生起立，随意做动作，今后老师说“1，2，3，木头人”，学生保持自己的姿势不动。老师请2名学生起立，随机针对班上学生的动作进行问答：
—Ishesleeping?
—Yes,heis.
出示课内及课外图片，进行造句练****br/>Lookandguess
Whatishedoing?
把句子里的“isdoing描红”，加强现在进行时的结构。
把句子里的“isdoing描红”，今后在句末加上时间，地点。
’splay
完成课内活动练****br/>
两人一组，创编状况对话。
—Ishewatchi